Error message

Deprecated function: Function create_function() is deprecated in eval() (line 1 of /home/epaideia/public_html/modules/php/php.module(80) : eval()'d code).

Υπουργείο Παιδείας

15-10-19 Συνάντηση του ΓΓ Επαγγελματικής Κατάρτισης με την UN Secretary General’s Envoy on Youth

Ο Γενικός Γραμματέας Επαγγελματικής Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης κ. Γεώργιος Βούτσινος και η Γενική Γραμματέας Π/θμιας, Δ/θμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής κα Αναστασία Γκίκα, συναντήθηκαν με την κα Jayathma Wicramanayake, UN Secretary General’s Envoy on Youth, την οποία συνόδευε η κα Mette Lybye Poulsen, Programme Officer και η κα Πολυξένη Πασσά εκ μέρους του Γραφείου της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα.

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, ο Γενικός Γραμματέας κ. Βούτσινος παρουσίασε τις προτεραιότητες που έχουν τεθεί για το σχεδιασμό της εθνικής πολιτικής στον τομέα της Νεολαίας και η Γενική Γραμματέας κα Γκίκα, θέματα που αφορούν στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Επιπλέον, ο κ.Γ.Βούτσινος, παρουσίασε στην κα Jayathma Wicramanayake τις δράσεις του ΥΠΑΙΘ για τη στήριξη των νέων στην Ελλάδα, συμπεριλαμβανομένων των νέων αιτούντων άσυλο και των προσφύγων.

15-10-19 Συνάντηση ΓΓ Επαγγελματικής Εκπαίδευσης με ΓΣΕΕ, ΣΕΒ και ΕΣΕΕ (2)

15-10-19 Συνάντηση ΓΓ Επαγγελματικής Εκπαίδευσης με ΓΣΕΕ, ΣΕΒ και ΕΣΕΕ

Ο Γενικός Γραμματέας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, κ. Γεώργιος Βούτσινος συναντήθηκε, πρόσφατα, με εκπροσώπους των κοινωνικών εταίρων στο πλαίσιο της ανάληψης πρωτοβουλίας για την έναρξη εποικοδομητικού διαλόγου για τη σύνδεση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης με την παραγωγή και την αγορά εργασίας.

Ειδικότερα, ο Γενικός Γραμματέας κ. Γ. Βούτσινος, επισκέφτηκε αρχικά τη Γενική Συνομοσπονδία Εργατών Ελλάδος (Γ.Σ.Ε.Ε.), όπου συναντήθηκε με τον Πρόεδρο, κ. Ιωάννη Παναγόπουλο, καθώς και τους εκπροσώπους των Επιστημονικών Ινστιτούτων της. Στη συνέχεια συναντήθηκε με τον Πρόεδρο του Συνδέσμου Επιχειρήσεων και Βιομηχανιών (Σ.Ε.Β.), κ. Θεόδωρο Φέσσα και τους εκπροσώπους του. Ακολούθως, ο κ. Γ. Βούτσινος επισκέφτηκε την Ελληνική Συνομοσπονδία Εμπορίου & Επιχειρηματικότητα (Ε.Σ.Ε.Ε.), όπου συνομίλησε με τον Πρόεδρό της, κ. Καρανίκα Γεώργιο και τους επιστημονικούς του συνεργάτες,

Οι συναντήσεις έγιναν σε πολύ θετικό κλίμα συνεργασίας και ο κ. Βούτσινος, επεσήμανε ότι οι προκλήσεις που αντιμετωπίζει η Ελλάδα ώστε να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις μιας δυναμικής, εξωστρεφούς, ψηφιακά αναπτυγμένης και ανταγωνιστικής οικονομίας απαιτεί μεταρρυθμίσεις στη διακυβέρνηση γύρω από την παραγωγή δεξιοτήτων και προσόντων με ουσιαστική εμπλοκή των κοινωνικών εταίρων στα όργανα χάραξης πολιτικής σε τοπικό και κεντρικό επίπεδο.

Με την ολοκλήρωση όλων των συναντήσεων, συμφωνήθηκε με όλους τους φορείς να προχωρήσει η συνεργασία σε επίπεδο στελεχών μεταξύ του Υ.ΠΑΙ.Θ. και των ανωτέρω κοινωνικών φορέων για την υποβολή εστιασμένων προτάσεων περί μεταρρυθμίσεων στην Ε.Ε.Κ. και Δ.Β.Μ. που θα συμβάλει στην αναβάθμιση και την βελτίωση της ελκυστικότητας και αποτελεσματικότητας της Ε.Ε.Κ και της Δ.Β.Μ.

Ο Γενικός Γραμματέας στο πλαίσιο αυτό θα συνεχίσει τις επαφές του και με τους υπόλοιπους επίσημους κοινωνικούς εταίρους.

 

14-10-19 Συνάντηση της ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ με τον Υπουργό Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας της Κύπρου

14-10-19 Συνάντηση της ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ με τον Υπουργό Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας της Κύπρου

Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κα Νίκη Κεραμέως και οι Υφυπουργοί κα Σοφία Ζαχαράκη και κ. Βασίλης Διγαλάκης υποδέχθηκαν σήμερα στο Μαρούσι τον Υπουργό Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας Κύπρου κ. Κώστα Χαμπιαούρη και υπηρεσιακούς παράγοντες του Υπουργείου του.

Στη συζήτηση, που διεξήχθη σε ιδιαίτερα εγκάρδιο κλίμα, αναζητήθηκαν τρόποι ενίσχυσης της συνεργασίας των δύο εκπαιδευτικών συστημάτων σε όλες τις βαθμίδες.

Συμφωνήθηκε από τις δύο πλευρές να καταβληθούν προσπάθειες, μεταξύ άλλων, για την περαιτέρω ανταλλαγή καλών πρακτικών σε όλο το φάσμα της Παιδείας, για ανάπτυξη συνεργασίας μεταξύ των Αρχών Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, για συνέργειες στον τομέα της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης και για διεύρυνση των συνομιλιών κατά την εκπόνηση νέων προγραμμάτων σπουδών και την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.

12-10-19 Συνάντηση με τον Ισραηλινό Πρέσβη και επίσκεψη στο Σχολείο της Ισραηλιτικής Κοινότητας

12-10-19 Συνάντηση με τον Ισραηλινό Πρέσβη και επίσκεψη στο Σχολείο της Ισραηλιτικής Κοινότητας

 Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κα Νίκη Κεραμέως υποδέχθηκε, στο Υπουργείο τον Πρέσβη του Ισραήλ στην Ελλάδα κ. Yossi Amrani.

Η Υπουργός, αφού τόνισε τις πολύ καλές σχέσεις των δύο χωρών, αναφέρθηκε στο ειδικότερο ενδιαφέρον της χώρας μας για την ανταλλαγή εμπειριών σε ζητήματα που αφορούν στη χρηματοδότηση της εκπαίδευσης, την ανάπτυξη ευρεσιτεχνιών από πανεπιστημιακά ιδρύματα και τη δημιουργία νεοφυών επιχειρήσεων , καθώς και την ενίσχυση της επαγγελματικής εκπαίδευσης προκειμένου να καταστεί περισσότερο ελκυστική.

Από την πλευρά του ο κ. Πρέσβης προσκάλεσε την Υπουργό για μελλοντική επίσκεψη στο Ισραήλ με στόχο να συναντήσει τον ομόλογό της και να συζητηθούν αναλυτικά οι εμπειρίες των δύο χωρών και νέες δυνατότητες συνεργασίας.

Νωρίτερα, η κα Κεραμέως επισκέφθηκε το Δημοτικό Σχολείο Ισραηλιτικής Κοινότητας Αθήνας, στο πλαίσιο εθιμοτυπικής επίσκεψης, όπου την υποδέχτηκαν ο Πρόεδρος της Ισραηλιτικής Κοινότητας Αθηνών, κ. Αλβέρτος Ταραμπουλούς και ο διευθυντής του σχολείου κ. Γεώργιος Κανέλλος.

Κατά την διάρκεια της επίσκεψής της, η κα Κεραμέως συναντήθηκε με μαθητές αλλά και με εκπροσώπους της Ισραηλιτικής κοινότητας και του σχολείου, καθώς και με εκπαιδευτικούς του εβραϊκού και του ελληνικού τομέα, με τους οποίους συζήτησε εκπαιδευτικά θέματα.
Μεταξύ άλλων, η Υπουργός, αφορμώμενη από την πρόσφατη τρομοκρατική επίθεση σε συναγωγή στη Γερμανία, δήλωσε ότι «η συλλογική μνήμη της Εβραϊκής ιστορίας είναι κομβικής σημασίας και στη μάχη κατά του αντισημιτισμού, ενός φαινομένου που δυστυχώς εξακολουθεί να πλήττει κοινότητες ανά τον κόσμο, όπως έδειξε και η τραγική πρόσφατη επίθεση στο Χάλε της Γερμανίας. Τέτοια αποτρόπαια περιστατικά μας υπενθυμίζουν ότι η μάστιγα του φανατισμού και της μισαλλοδοξίας δυστυχώς δεν ανήκουν ακόμα στο παρελθόν.»

11-10-19 Προσλήψεις 305 εκπαιδευτικών στην Α'βάθμια Ειδική Αγωγή & Εκπαίδευση και Γενική Εκπαίδευση ως αναπληρωτών για το διδακτικό έτος 2019-2020

11-10-19 Προσλήψεις 305 εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση και Γενική Εκπαίδευση ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου για το διδακτικό έτος 2019-2020.

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων (Υ.ΠΑΙ.Θ.) ανακοινώνεται ότι για το διδακτικό έτος 2019-2020 προσλαμβάνονται:

 

α) 36 εκπαιδευτικοί των κλάδων/ειδικοτήτων ΕΑΕ (ΠΕ71, ΠΕ70.ΕΑΕ, ΠΕ60.ΕΑΕ, ΠΕ06.ΕΑΕ, ΠΕ11.ΕΑΕ, ΠΕ86.ΕΑΕ, ΠΕ91.01.ΕΑΕ, ΤΕ16.00.ΕΑΕ) και των κλάδων ΠΕ70, ΠΕ08 ως προσωρινοί αναπληρωτές στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχολικό έτος 2019-2020» (ΟΠΣ 5047082).

 

β) 6 εκπαιδευτικοί κλάδων EAE (ΠΕ70.ΕΑΕ, ΠΕ60.ΕΑΕ) και κλάδου ΠΕ70 ως προσωρινοί αναπληρωτές στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχολικό έτος 2019-2020» (ΟΠΣ 5047057).

 

γ) 1 εκπαιδευτικός κλάδου EAE (ΠΕ60.ΕΑΕ) ως προσωρινή αναπληρώτρια σε ΚΕΣΥ στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΩΝ ΔΟΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, 2019-2020» (ΟΠΣ 5048220).

 

δ) 118 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ60 ως προσωρινοί αναπληρωτές στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, 2019-2020» (ΟΠΣ 5047058).

 

ε) 142 εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ70, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ79.01, ΠΕ86, ΠΕ91.01 ως προσωρινοί αναπληρωτές στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «ΕΝΙΑΙΟΣ ΤΥΠΟΣ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ, 2019-2020» (ΟΠΣ 5047065).

 

στ) 2 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ70 ως προσωρινοί αναπληρωτές στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Ένταξη ευάλωτων κοινωνικών ομάδων (ΕΚΟ) στα σχολεία-Τάξεις Υποδοχής, σχολικό έτος 2019-2020» (ΟΠΣ 5045765).

 

Οι προσλαμβανόμενοι όλων των ανωτέρω περιπτώσεων (πλην της περίπτωσης γ) οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από τη Δευτέρα 14 έως και την Τρίτη 15 Οκτωβρίου 2019, όπου και θα τοποθετηθούν με απόφαση των Διευθυντών Εκπαίδευσης σε κενές θέσεις των Σχολικών Μονάδων της περιοχής που προσλήφθηκαν μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους 2019-2020.

Η προσλαμβανόμενη της περίπτωσης γ οφείλει να παρουσιαστεί εντός της προαναφερθείσας προθεσμίας στην οικεία Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας και θα τοποθετηθεί στο ΚΕΣΥ πρόσληψής της, μέχρι τις 30/06/2020.

Δείτε εδώ τους πίνακες με τις προσλήψεις Ειδικής Αγωγής Πθμιας σε μορφή zip

Δείτε εδώ τους πίνακες με τις προσλήψεις Γενικής Πθμιας σε μορφή excel

11-10-19 Από Τετάρτη 16 Οκτωβρίου 2019 έως και την Κυριακή 27 Οκτωβρίου 2019 οι αιτήσεις για τις Μετεγγραφές

11-10-19 Από Τετάρτη 16 Οκτωβρίου 2019 έως και την Κυριακή 27 Οκτωβρίου 2019 οι αιτήσεις για τις Μετεγγραφές

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ενημερώνει τους ενδιαφερόμενους φοιτητές των Α.Ε.Ι. και Α.Ε.Α. της χώρας, ότι από την Τετάρτη 16 Οκτωβρίου 2019 έως και την Κυριακή 27 Οκτωβρίου 2019 μπορούν να υποβάλουν ηλεκτρονική αίτηση για χορήγηση μετεγγραφής. Στην ανωτέρω προθεσμία υποβάλλονται αιτήσεις:

  • από ενδιαφερόμενους φοιτητές για μετεγγραφή με μοριοδοτούμενους λόγους,
  • από αδέλφια προπτυχιακούς φοιτητές,
  • από ενδιαφερόμενους φοιτητές που εισήχθησαν καθ΄ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων στα ΑΕΙ, είτε ως Έλληνες πολίτες της Μουσουλμανικής Μειονότητας της Θράκης, είτε ως έχοντες κυπριακή καταγωγή για τους οποίους ισχύουν ειδικές διατάξεις μετεγγραφής.

Οι ενδιαφερόμενοι  θα πρέπει να επισκέπτονται την ειδική εφαρμογή μετεγγραφών στην ηλεκτρονική διεύθυνση

(ή μέσω της ιστοσελίδας του Υπουργείου) προκειμένου να υποβάλουν ηλεκτρονικά την αίτησή τους.

Για την είσοδό τους στην ηλεκτρονική εφαρμογή, οι αιτούντες θα χρησιμοποιήσουν το όνομα χρήστη (username) και τον κωδικό (password) που τους χορηγήθηκε από τη Γραμματεία της Σχολής ή του Τμήματός τους για τις ηλεκτρονικές υπηρεσίες του Ιδρύματος στο οποίο φοιτούν.  

Τα αποτελέσματα των ηλεκτρονικών αιτήσεων θα ανακοινωθούν μετά την λήξη της σχετικής προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων.

Περισσότερες λεπτομέρειες μπορούν να αναζητήσουν οι ενδιαφερόμενοι στη σχετική εγκύκλιο.

Η σχετική Εγκύκλιος σε μορφή pdf 

To έγγραφο με τις αντιστοιχίες των Τμημάτων σε μορφή pdf 

Επισήμανση! Διόρθωση σφαλμάτων για το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου ως προς την έδρα του στην πόλη της ΤΡΙΠΟΛΗΣ

                                                                       

11-10-19 Υπενθύμιση Προκήρυξης εξετάσεων για τη λήψη του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας περιόδου Νοεμβρίου 2019

11-10-19 Υπενθύμιση Προκήρυξης εξετάσεων για τη λήψη του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας περιόδου Νοεμβρίου 2019

 Υπενθυμίζεται ότι το χρονικό διάστημα για την καταχώριση των ηλεκτρονικών αιτήσεων από τους υποψηφίους για τις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας εξεταστικής περιόδου Νοεμβρίου 2019 διαρκεί έως και την και .

Οι υποψήφιοι μπορούν να υποβάλουν ηλεκτρονικά την αίτησή τους μέσω του συστήματος καταχώρισης αιτήσεων υποψηφίων, το οποίο είναι προσπελάσιμο στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://kpg.it.minedu.gov.gr/  και να προσέρχονται για την οριστικοποίηση της αίτησής τους στις Δ.Δ.Ε., αυτοπροσώπως ή αν είναι ανήλικοι μέσω του κηδεμόνα τους ή μέσω νόμιμα εξουσιοδοτημένου προσώπου, έως και την Δευτέρα 14-10-2019 και ώρα 15:00. 

Όσοι επιθυμούν να λάβουν μέρος στις εξετάσεις, παρακαλούμε να μεριμνήσουν ώστε έγκαιρα να ολοκληρώσουν όλα τα στάδια της απαιτούμενης διαδικασίας εντός της προβλεπόμενης προθεσμίας.

11-10-19 Επιμέρους επείγουσες παρεμβάσεις στην πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση

11-10-19 Επιμέρους επείγουσες παρεμβάσεις στην πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων εισάγει προς συζήτηση και ψήφιση στη Βουλή επιμέρους διατάξεις στα νομοσχέδια του Υπουργείου Ανάπτυξης και Επενδύσεων και του Υπουργείου Υγείας, με στόχο την επίλυση άμεσων προβλημάτων, ώστε να διασφαλιστεί η εύρυθμη λειτουργία της νέας σχολικής και ακαδημαϊκής χρονιάς. Πιο συγκεκριμένα:

 

Α. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Δίνουμε στα Πανεπιστήμια μεγαλύτερη ελευθερία και αυτονομία  για τα Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών. 

Με τη σχετική νομοθετική ρύθμιση, απλουστεύουμε τις διαδικασίες διαχείρισης των μεταπτυχιακών προγραμμάτων, όπως αυτά προβλέπονται στον ν. 4485/2017, και μειώνουμε το διοικητικό φόρτο στα Πανεπιστήμια. Θεσμοθετούμε μεγαλύτερη ευελιξία στο λειτουργικό πλαίσιο των μεταπτυχιακών προγραμμάτων, ενισχύοντας την αυτοδιοίκηση των Ιδρυμάτων, με στόχο την προσέλκυση περισσότερων καταξιωμένων επιστημόνων, περισσότερων φοιτητών, καθώς και την προώθηση και διευκόλυνση της έρευνας και της διδασκαλίας. Οι διατάξεις αυτές αποσκοπούν στη διευθέτηση ζητημάτων επείγουσας φύσεως στην έναρξη της ακαδημαϊκής χρονιάς. Το ευρύτερο κανονιστικό πλαίσιο των προγραμμάτων μεταπτυχιακών σπουδών θα συμπεριληφθεί στο νομοσχέδιο για τη συνολική αναθεώρηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που θα κατατεθεί τους επόμενους μήνες.

Η διάταξη για τα Μεταπτυχιακά σε μορφή doc 

 Β. ΠΡΟΤΥΠΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Επαναφέρουμε σταδιακά την κανονικότητα στα πρότυπα και πειραματικά σχολεία μέχρι να φέρουμε συνολική ρύθμιση για περαιτέρω ενίσχυση τους.

 Η νομοθετική μας πρωτοβουλία ενισχύει τα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία (ΠΠΣ) και τους προσδίδει, εκ νέου, μεγαλύτερη ελευθερία στη διαμόρφωση του ωρολογίου προγράμματος. Περαιτέρω, ενδυναμώνουμε συνολικά τη λειτουργία των ΠΠΣ με τη ρύθμιση της μεταβατικής λειτουργίας και συγκρότησης των Επιστημονικών Εποπτικών Συμβουλίων (ΕΠΕΣ) των ΠΠΣ, τα οποία κατευθύνουν στην ουσία τη δράση των ΠΠΣ. Είναι κεντρική μας πολιτική επιλογή και προγραμματική μας θέση, όχι μόνο η αποκατάσταση, αλλά και η περαιτέρω ενίσχυση των ΠΠΣ, στο πλαίσιο της προσπάθειας για την αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων.

Η διάταξη για Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία σε μορφή doc  

Γ. ΙΣΟΔΥΝΑΜΙΑ ΤΙΤΛΩΝ 

Αποκαθιστούμε στην αγορά εργασίας τους αποφοίτους με τίτλους σπουδών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης από χώρες της ΕΕ και τρίτες χώρες.  

 Η σχετική νομοθετική ρύθμιση επαναφέρει τη δυνατότητα αναγνώρισης της επαγγελματικής ισοδυναμίας τίτλων σπουδών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης κρατών - μελών της ΕΕ και τρίτων χωρών. Περαιτέρω, διατηρεί τη δυνατότητα αναγνώρισης επαγγελματικών προσόντων, σύμφωνα με την Οδηγία 2005/36/ΕΚ, όπως ενσωματώθηκε στην ελληνική έννομη τάξη με το Π.Δ. 38/10 και ισχύει. Επίσης, διευκολύνει, διαδικαστικά, τη διεκπεραίωση των σχετικών αιτήσεων. Σημειωτέων ότι οι μεγάλες χρονικές καθυστερήσεις που έχουν διαπιστωθεί στη λειτουργία του ΣΑΕΠ, κρατούν παγιδευμένους χιλιάδες απόφοιτους και θέτουν ευθέως ζητήματα συμβατότητας του ελληνικού δικαίου με τις υποχρεώσεις που απορρέουν για τα κράτη - μέλη από το ενωσιακό δίκαιο.

Η διάταξη για την Ισοδυναμία Τίτλων 

Δ. ΑΡΣΗ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΩΝ ΕΛΕΥΘΕΡΗΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ

Δίνουμε αξία σε όλες τις σχολές της χώρας μας. 

 Για τη διατήρηση του κύρους όλων των σχολών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, με την προς ψήφιση ρύθμιση προβλέπεται η ενιαία αντιμετώπισή τους ως σχολών, στις οποίες η εισαγωγή των ενδιαφερομένων θα γίνεται μόνο μέσω πανελλαδικών εξετάσεων. Προτείνεται, συναφώς, η άρση της αδικαιολόγητης κατηγοριοποίησής τους σε σχολές «ελεύθερης πρόσβασης» και σε σχολές εισαγωγής «κατόπιν εξετάσεων».

Η διάταξη για την κατάργηση Τμημάτων Ελεύθερης Πρόσβασης σε μορφή doc 

Ε. ΤΡΟΠΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΠΑΛΑΙΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΣΤΗ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Παρέχουμε επιλογές και ευελιξία για τους παλαιούς αποφοίτους. 

 Με την προτεινόμενη προς ψήφιση ρύθμιση παρέχεται η δυνατότητα σε όλους τους παλαιούς αποφοίτους (δηλαδή, σε όσους αποφοίτησαν μέχρι και το σχολικό έτος 2018-2019), οι οποίοι επιθυμούν να συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις υποψηφίων γενικού λυκείου του σχολικού έτους 2019-2020, να επιλέξουν είτε να εξεταστούν με τους όρους και προϋποθέσεις (εξεταστέα ύλη και διαδικασίες) που θα ισχύσουν το σχολικό έτος 2019-2020, είτε με τους όρους και προϋποθέσεις,  που ίσχυσαν το σχολικό έτος 2018-2019.

Η διάταξη για το σύστημα εισαγωγής παλαιών αποφοίτων σε μορφή doc 

 ΣΤ. ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΙΣΤΩΣΕΩΝ ΓΙΑ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Καλύπτουμε πρόσθετες ανάγκες των σχολείων μας.

Προκειμένου να καλυφθούν πρόσθετες ανάγκες που αφορούν στην ομαλή λειτουργία των σχολείων για το σχολικό έτος 2019-2020 και, συγκεκριμένα, για την εξασφάλιση των αναγκαίων πιστώσεων για απασχόληση του απαιτούμενου αριθμού αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών καθώς και ειδικού εκπαιδευτικού και βοηθητικού προσωπικού, και δεδομένης της ανεπάρκειας των πιστώσεων που μας κληροδότησε η απελθούσα Κυβέρνηση, προβλέπεται ρύθμιση για την εξασφάλιση των απαραίτητων πιστώσεων.

Η διάταξη για την εξασφάλιση πιστώσεων 

Ζ. ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΗΜΑΙΟΦΟΡΩΝ ΣΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Επιβραβεύουμε της προσπάθεια, όχι της τύχη.

 Αλλάζει ο τρόπος επιλογής των σημαιοφόρων, παραστατών και υπεύθυνων  στα δημοτικά σχολεία. Εφεξής η επιλογή τους θα γίνεται με κριτήριο την επίδοσή τους κατά την Ε΄ τάξη του δημοτικού σχολείου και με βάση τον γενικό μέσο όρο βαθμολογίας τους.  Σκοπός της διάταξης είναι η επιβράβευση της προσπάθειας των μαθητών και η παροχή κινήτρου για τη βελτίωση των επιδόσεών τους.

Η διάταξη για την επιλογή σημαιοφόρων στα Δημοτικά Σχολεία 

11-10-19 Πρόσθετη έκτακτη χρηματοδότηση ύψους 12.417.034,41 ευρώ για τα Πανεπιστήμια

11-10-19 Πρόσθετη έκτακτη χρηματοδότηση ύψους 12.417.034,41 ευρώ για τα Πανεπιστήμια                   

Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με απόφαση της και σε συνέχεια της δέσμευσής της στις Πρυτανικές Αρχές, προχώρησε άμεσα σε παροχή πρόσθετης έκτακτης χρηματοδότησης στα Πανεπιστήμια ύψους 12.417.034,41 ευρώ για το έτος 2019. 

Η Υπουργός, κα. Νίκη Κεραμέως, δήλωσε σχετικά:

"Σε συνέχεια της δέσμευσής μας κατά την τελευταία Σύνοδο Πρυτάνεων, προχωρήσαμε σε πρόσθετη έκτακτη χρηματοδότηση των Ιδρυμάτων της χώρας κατόπιν σχετικών αιτημάτων τους. Στόχος μας η άμεση κάλυψη σημαντικών λειτουργικών αναγκών με σκοπό την εύρυθμη λειτουργία των Πανεπιστημίων μας. Είμαστε και θα είμαστε δίπλα στους φοιτητές, στους καθηγητές, στο διοικητικό προσωπικό και στις διοικήσεις των Πανεπιστημίων μας με κάθε τρόπο."

10-10-19 Απάντηση Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων στη δήλωση του Τομεάρχη Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ

Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως, σχετικά με τη δήλωση του Τομεάρχη Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ, κ. Νίκου Φίλη, με την οποία την κατηγορεί για περιφρόνηση των κοινοβουλευτικών θεσμών και ζητά άμεση σύγκληση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, δήλωσε:

Κατανοούμε ότι ο αντιπολιτευτικός ρόλος του ΣΥΡΙΖΑ απαιτεί ανάληψη πρωτοβουλιών και δραστηριότητας, ωστόσο, προκειμένου να είναι γόνιμος και εποικοδομητικός, θα πρέπει να έχει περιεχόμενο και στόχευση. Εν προκειμένω, οι δηλώσεις του κ. Φίλη είναι άστοχες, ιδεολογικά φορτισμένες και μακριά από την πραγματικότητα. Συγκεκριμένα:

▪ Οι εν λόγω διατάξεις στις οποίες αναφέρεται η ανακοίνωση θα τύχουν επεξεργασίας κατά την αρμόδια κοινή συνεδρίαση διαρκών κοινοβουλευτικών επιτροπών, στην οποία θα κληθούν ενδιαφερόμενοι φορείς, ενώ ουδέποτε περιορίστηκε -πώς θα μπορούσε, άλλωστε- το δικαίωμα της Αντιπολίτευσης στην κριτική. Αξίζει δε να σημειωθεί ότι η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων αναγκάζεται από την ανάληψη των καθηκόντων της να επισπεύσει διαδικασίες επίλυσης σωρείας καίριων προβλημάτων που της κληροδότησε η απελθούσα ηγεσία.

▪ Είναι τουλάχιστον υποκριτικό να εγκαλεί την Κυβέρνηση στην κοινοβουλευτική τάξη Βουλευτής μίας παράταξης, η οποία έχει κατ' εξακολούθηση απαξιώσει τον Κανονισμό της Βουλής και τις κοινοβουλευτικές διαδικασίες, χρησιμοποίησε, δε, επανειλημμένως τη συγκεκριμένη Επιτροπή για τη διεξαγωγή προσχηματικών διαλόγων, τα συμπεράσματα των οποίων ουδέποτε έλαβε υπόψη.

▪ Τα παμπάλαια ήθη διακυβέρνησης, ο αντιδημοκρατισμός και η απαξίωση της κοινοβουλευτικής διαδικασίας, που επικαλείται ο κ. Φίλης, πρέπει να αναζητηθούν στην αποχή από τον Κοινοβουλευτικό έλεγχο των πρώην Υπουργών Παιδείας της Κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, οι οποίοι επιλεκτικά εμφανίζονταν στη Βουλή να απαντήσουν επίκαιρες ερωτήσεις, αντιθέτως με τη νυν ηγεσία, που κάθε Δευτέρα ανελλιπώς απαντά στα ερωτήματα Βουλευτών, σεβόμενη τον τύπο και την ουσία του Κανονισμού της Βουλής και του Συντάγματος και έχοντας πλήρη επίγνωση της υποχρέωσής της να λογοδοτεί.

▪ Το ότι μας κατηγορεί ο ΣΥΡΙΖΑ για fast track νομοθέτηση και fake news μπορεί να εκληφθεί μόνο ως αυτοσαρκασμός.

▪ Τα συγκεκριμένα συμφέροντα που υπηρετεί η Κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας είναι αποκλειστικά και μόνο αυτά της χώρας και των πολιτών της. Οι γενικόλογες κατηγορίες υποβαθμίζουν τον πολιτικό διάλογο και στοχεύουν αποκλειστικά και μόνο στη δημιουργία ψευδών εντυπώσεων.

Η παρούσα Κυβέρνηση είναι πάντοτε ανοιχτή στο διάλογο, γεγονός που αποδεικνύει καθημερινά, με τη διαρκή της επαφή με φορείς και ενδιαφερόμενους για τις πολιτικές της. Και ασφαλώς και θα διεξάγει σε βάθος διάλογο με όλα τα κόμματα εντός αλλά και εκτός της Βουλής.

10-10-19 Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων στο Καλλιμάρμαρο Στάδιο για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Αγαπώ τον Αθλητισμό – Kids’ Athletics»

10-10-19 Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων στο Καλλιμάρμαρο Στάδιο για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Αγαπώ τον Αθλητισμό – Kids’ Athletics»

Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως βρέθηκε σήμερα το πρωί στο Καλλιμάρμαρο Στάδιο, χαιρετίζοντας την επανεκκίνηση του εκπαιδευτικού προγράμματος «Αγαπώ τον Αθλητισμό – Kids’ Athletics», το οποίο τα δύο τελευταία χρόνια υπολειτουργούσε. Την κα. Κεραμέως υποδέχθηκε ο κ. Σπύρος Καπράλος, πρόεδρος της Ελληνικής Ολυμπιακής Επιτροπής, ο κ. Γιώργος Αλικάκος, πρόεδρος της Εθνικής Ολυμπιακής Ακαδημίας, ο κ. Σπύρος Ανδριόπουλος, διευθυντής του Ανωτάτου Συμβουλίου Αθλητισμού Ενόπλων Δυνάμεων (ΑΣΑΕΔ) και η κα. Ντενίζ Παναγοπούλου, υπεύθυνη του προγράμματος εκ μέρους του ΥΠΑΙΘ.

Η κα. Κεραμέως παρακολούθησε τους αγώνες των μαθητών του Μαρασλείου Δημοτικού Σχολείου, ενώ υποδέχθηκε τους μαθητές του 3ου Δημοτικού Σχολείου Υμηττού. Ταυτόχρονα, ξεναγήθηκε στο μουσείο του Παναθηναϊκού Σταδίου και απένειμε μετάλλια και διπλώματα στους συμμετέχοντες μαθητές και τις συμμετέχουσες μαθήτριες του προγράμματος.

Η Υπουργός Παιδείας δήλωσε, μεταξύ άλλων: «Η βιωματική προσέγγιση του προγράμματος, η εξοικείωση δηλαδή με τον αθλητισμό μέσα από το παιχνίδι και την άμεση επαφή με το Καλλιμάρμαρο Στάδιο, ενσταλάζει τις αρχές του αθλητικού πνεύματος, κινώντας παράλληλα την περιέργεια των παιδιών σχετικά με την πολιτιστική τους κληρονομιά.»

Η κα. Κεραμέως ευχαρίστησε, επίσης, τους Ολυμπιονίκες και τους παγκόσμιους πρωταθλητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, οι οποίοι, όπως δήλωσε, «με την αδιάλειπτη αφοσίωση που δείχνουν στο αγώνισμά τους αποτελούν πηγή έμπνευσης για τα παιδιά μας».

Το «Αγαπώ τον Αθλητισμό – Kids’ Athletics» είναι ένα πρόγραμμα που υλοποιείται από το 2010 και σκοπό έχει να φέρει σε επαφή τους μαθητές και τις μαθήτριες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με τον αθλητισμό και το ευ αγωνίζεσθαι μέσω της βιωματικής μάθησης. Βασικό στοιχείο του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι, ταυτόχρονα, η γνωριμία των μαθητών με το παγκόσμιο μνημείο αθλητισμού, όπως είναι το Καλλιμάρμαρο. Σημειώνεται ότι, μέχρι σήμερα, έχουν συμμετάσχει περίπου 193.000 μαθητές από όλη τη χώρα.

 

10-10-19 Συναντήσεις με Πρέσβεις, στο πλαίσιο ενίσχυσης των διμερών σχέσεων στον τομέα της Εκπαίδευσης

 Με την κα. Zhang QIYUE, Πρέσβη της Κίνας στην Ελλάδα

10-10-19 Συναντήσεις με Πρέσβεις, στο πλαίσιο ενίσχυσης των διμερών σχέσεων στον τομέα της Εκπαίδευσης

Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως υποδέχθηκε στο Υπουργείο τους Πρέσβεις των Ηνωμένων Αραβικών Εμιράτων, της Κίνας και της Σερβίας, στο πλαίσιο εθιμοτυπικών επισκέψεων γνωριμίας.

Συζήτησαν για την ενδυνάμωση των διμερών σχέσεων, για την προσέλκυση ξένων φοιτητών στα ξενόγλωσσα προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα των Ελληνικών Πανεπιστημίων, καθώς και την ανταλλαγή τεχνογνωσίας στους τομείς της διδασκαλίας και της έρευνας.

Η κα. Κεραμέως, σε συνέχεια της καμπάνιας εξωστρέφειας που ξεκίνησε τον περασμένο μήνα, εντείνει τις προσπάθειες ανάδειξης της χώρας μας σε διεθνές κέντρο εκπαίδευσης.

Με τον κ. Mohamed Meer Abdalla Yousif ALRAEESI, Πρέσβη των ΗΑΕ στην Ελλάδα

Με τον κ. Dušan SPASOJEVIĆ, Πρέσβη της Σερβίας στην Ελλάδα

09-10-19 Προτεραιότητες της εκπαιδευτικής πολιτικής στην Ελλάδα-Ομιλία στην ημερίδα του ΙΟΒΕ

 

 09-10-19 Προτεραιότητες της εκπαιδευτικής πολιτικής στην Ελλάδα-Ομιλία στην ημερίδα του ΙΟΒΕ

Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως, κατά την ομιλία της στην Ημερίδα με θέμα "Το εκπαιδευτικό σύστημα και η οικονομία: Η δόμηση του ανθρώπινου κεφαλαίου στην Ελλάδα" που διοργάνωσε το Ίδρυμα Οικονομικών και Βιομηχανικών Ερευνών (ΙΟΒΕ), ανέπτυξε τους έξι στρατηγικούς στόχους που διατρέχουν οριζόντια το κυβερνητικό πρόγραμμα για την παιδεία και αποτυπώνουν τις προτεραιότητες της κυβέρνησης για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης:

  1. Μεγαλύτερη ελευθερία και μεγαλύτερη αυτονομία για σχολεία και πανεπιστήμια. Αξιοποιούμε τις μεγάλες δυνατότητες των εκπαιδευτικών λειτουργών σε όλες τις βαθμίδες, απελευθερώνουμε τον δυναμισμό τους.

Το δημόσιο σχολείο απελευθερώνεται από τον ασφυκτικό εναγκαλισμό του Υπουργείου Παιδείας σε επίπεδο οργανωτικό και διοικητικό, αλλά και σε επίπεδο παιδαγωγικό. Ο εκπαιδευτικός αποκτά μεγαλύτερους βαθμούς ελευθερίας, ενώ στην ανώτατη εκπαίδευση, τα Ιδρύματα γίνονται πιο αυτόνομα και αυτοδιοικούμενα. Μεταξύ άλλων, προτείνουμε να έχουν λόγο για τη βάση εισαγωγής στις Σχολές, αλλά και για τον αριθμό των εισακτέων, βάσει των πραγματικών δυνατοτήτων τους, εξορθολογίζεται το ισχύον περιοριστικό θεσμικό πλαίσιο για τα μεταπτυχιακά προγραμμάτων και καθιερώνεται ανώτατο χρονικό όριο ολοκλήρωσης των προπτυχιακών σπουδών, πλην αιτιολογημένων εξαιρέσεων.

  1. Εξωστρέφεια και ουσιαστικότερη διασύνδεση με την αγορά εργασίας.

Πρωτίστως, κάνουμε το Υπουργείο Παιδείας εξωστρεφές και εργαζόμαστε προκειμένου να ανακτήσει τη θέση του στα διεθνή fora. Δίνουμε το παράδειγμα και ανοίγουμε τον δρόμο στα Ιδρύματα επιδιώκοντας να απελευθερωθούν από τον ασφυκτικό έλεγχο του Υπουργείου, να γίνουν εξωστρεφή και ανταγωνιστικά. Περαιτέρω, θεωρούμε ότι η μεγαλύτερη, ίσως, παθογένεια του εκπαιδευτικού μας συστήματος είναι το χάσμα μεταξύ εκπαιδευτικής διαδικασίας και αναγκών της αγοράς εργασίας. Γι' αυτό καθιερώνουμε τον σχολικό επαγγελματικό προσανατολισμό από το Γυμνάσιο, ώστε να αναδεικνύονται οι κλίσεις και οι δεξιότητες όλων των παιδιών. Επιπλέον, εστιάζουμε στο θεσμό της «άσκησης» σε επιχειρήσεις, ώστε οι μαθητές να εξοικειώνονται με την πραγματική οικονομία, και να επιλέγουν το αντικείμενο σπουδών τους με μεγαλύτερη σιγουριά.

Παράλληλα, ενισχύουμε την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση, ώστε, από λύση ανάγκης για λίγους, να γίνει συνειδητή επιλογή και εργαλείο απασχόλησης για πολλούς. Ενδεικτικά, με την ίδρυση πρότυπων ΕΠΑ.Λ., τη θέσπιση νέου πλαισίου λειτουργίας των Επαγγελματικών Σχολών Μαθητείας, κ.ά. Επιδιώκουμε η Δια βίου μάθηση να γίνει τόπος ζωής. Η επανακατάρτιση (reskilling) και η αναβάθμιση των δεξιοτήτων (upskilling) μπορεί να αποτελέσουν το κλειδί στην αντιμετώπιση του προβλήματος της νεανικής ανεργίας που λαμβάνει διαστάσεις κοινωνικής μάστιγας στη χώρα μας

  1. Ίσες ευκαιρίες για όλους. Κύριο μέλημά μας είναι να εξασφαλίσουμε ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτικότερη εκπαίδευση για όλους.

Κάνουμε πράξη τη δίχρονη υποχρεωτική προσχολική εκπαίδευση στην πλειονότητα των Δήμων στη χώρα. Επαναφέρουμε και ενισχύουμε τον θεσμό των πρότυπων και πειραματικών σχολείων. Στην Ειδική Αγωγή, προσαρμόζουμε σταδιακά το εκπαιδευτικό μας σύστημα στην κατεύθυνση της πλήρους ανάπτυξης της ενταξιακής εκπαίδευσης (inclusive education), δημιουργούμε προγράμματα σπουδών για τις σχολικές δομές ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης κατάλληλα σταθμισμένα ως προς το είδος της αναπηρίας και των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών, και ιδρύουμε προστατευμένα εργαστήρια μαθητείας και κατάρτισης.

  1. Έμφαση στις ήπιες και ψηφιακές δεξιότητες.

Καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων (soft skills), π.χ. δημιουργικότητα, προσαρμοστικότητα, κριτική σκέψη – επίλυση προβλημάτων, ομαδική δουλειά, και ψηφιακών δεξιοτήτων (digital skills), π.χ. ψηφιακή χρήση, ψηφιακή επικοινωνία, ψηφιακή ασφάλεια, ψηφιακή συναισθηματική νοημοσύνη, ψηφιακά δικαιώματα, με διττή στόχευση: αφ' ενός τη βέλτιστη αξιοποίηση της γνώσης, αφ' ετέρου τη βελτίωση της προσαρμοστικότητας των νέων σε ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον.

  1. Ενίσχυση των δεικτών κοινωνικού κεφαλαίου, που θα δώσουν ώθηση και στην κοινωνική και την οικονομική ανάπτυξη.

Το πρόγραμμα σπουδών εμπλουτίζεται με νέες εκπαιδευτικές θεματικές, όπως επιχειρηματικότητα, συμπεριφορά οδικής κυκλοφορίας, εθελοντισμός, πρόληψη, αντίδραση και προφύλαξη στις φυσικές καταστροφές, αλλά και ενισχύεται η εκμάθηση ξένων γλωσσών και γνώσεων πληροφορικής παρέχοντας μεταξύ άλλων τη δυνατότητα πιστοποίησης των γνώσεων εντός του σχολείου. Στόχος μας, μορφωμένοι νέοι και ολοκληρωμένοι πολίτες.

  1. Υιοθέτηση πολιτικών βάσει τεκμηρίωσης.

Αξιολόγηση διαδικασιών και δομών, μελέτη και αξιολόγηση όλων των οικονομικών πτυχών της εκπαιδευτικής διαδικασίας, με έμφαση στο ανθρώπινο κεφάλαιο, ώστε να έχουμε τα κατάλληλα εργαλεία για να σχεδιάζουμε, να υλοποιούμε αποτελεσματικότερα και να βελτιώσουμε τις εκπαιδευτικές διαδικασίες.

Η Υπουργός, τέλος, υπογράμμισε ότι ορισμένες από τις προτεραιότητες του κυβερνητικού προγράμματος για την παιδεία απαιτούν χρήματα για να υλοποιηθούν, πολλές ωστόσο απαιτούν απλώς πολιτική βούληση και αλλαγή νοοτροπίας.

07-10-19 Συνάντηση της ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ με εκπροσώπους της Αμερικανικής Κυβέρνησης

07-10-19 Συνάντηση της ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ με εκπροσώπους της Αμερικανικής Κυβέρνησης

Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων συναντήθηκε με εκπροσώπους της Αμερικανικής Κυβέρνησης, στο πλαίσιο του 2ου Στρατηγικού Διαλόγου Ελλάδας-ΗΠΑ, με στόχο τη διεύρυνση και εμβάθυνση των διμερών σχέσεων σε θέματα εκπαίδευσης.

Εκ μέρους του ΥΠΑΙΘ συμμμετείχαν στη συζήτηση η Υπουργός, Νίκη Κεραμέως, οι δύο Υφυπουργοί, κ.κ. Σοφία Ζαχαράκη και Βασίλης Διγαλάκης και υπηρεσιακοί παράγοντες. Η αμερικανική αντιπροσωπεία αποτελείτο από τον επικεφαλής κ. Philip Reeker, Υφυπουργό Εξωτερικών, αρμόδιο για την Ευρώπη και την Ευρασία, τον Πρέσβη των ΗΠΑ στην Ελλάδα κ. Geoffrey Pyatt, στελέχη της Αμερικανικής Πρεσβείας στην Ελλάδα και συνεργάτες της Υφυπουργού Παιδείας και Πολιτισμού, κας Marie Royce, η οποία αναχώρησε εκτάκτως από την Ελλάδα για προσωπικούς λόγους σήμερα το πρωί.

Στο διάλογο, που διεξήχθη σε άριστο κλίμα, επιβεβαιώθηκε η αμφίπλευρη διάθεση ενίσχυσης των συνεργασιών και ανταλλαγών ανθρώπινου δυναμικού και καλών πρακτικών μεταξύ σχολείων και Πανεπιστημίων. Η Υπουργός δήλωσε σχετικά: "Επενδύουμε στην εξωστρέφεια του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, με διττό σκοπό: αφ’ ενός τη διεύρυνση των δυνατοτήτων των Ελλήνων φοιτητών και φοιτητριών αλλά και των ιδρυμάτων της χώρας για διεθνείς συνέργειες, αφετέρου την προσέλκυση ξένων φοιτητών στα ελληνικά πανεπιστήμια προς όφελος της χώρας μας. Ήρθε η ώρα να ανοίξουμε περαιτέρω τους ορίζοντες της χώρας μας και στα θέματα εκπαίδευσης, και να την καταστήσουμε διεθνές κέντρο εκπαίδευσης."

Η κα. Κεραμέως, σε συνέχεια της καμπάνιας εξωστρέφειας που εκκίνησε κατά την πρόσφατη επίσκεψή της σε ΗΠΑ και Βρυξέλλες, συνεχίζει τις εντατικές προσπάθειες για την περαιτέρω στήριξη της θέσης της χώρας μας στο διεθνή εκπαιδευτικό χάρτη.

07-10-19 Άμεση αναβάθμιση των ευρυζωνικών συνδέσεων των σχολείων της χώρας

07-10-19 Άμεση αναβάθμιση των ευρυζωνικών συνδέσεων των σχολείων της χώρας

Ταχύτερες συνδέσεις για 1,37 εκατ. μαθητές και 142.000 εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Σε ενέργειες για την άμεση αναβάθμιση των συνδέσεων των σχολείων με το διαδίκτυο μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ) προχωρούν τα  Υπουργεία Παιδείας & Θρησκευμάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης.

Συγκεκριμένα και ενόψει της ολοκλήρωσης των διαγωνισμών για το «Σύζευξις ΙΙ» -το οποίο θα παρέχει το σύνολο των τηλεπικοινωνιακών υπηρεσιών στους φορείς του Δημοσίου-, αναβαθμίζονται άμεσα οι υφιστάμενες συνδέσεις ADSL που χρησιμοποιούν οι σχολικές μονάδες σε σύγχρονες ευρυζωνικές συνδέσεις τεχνολογίας VDSL, με μέριμνα του σημερινού αναδόχου και χωρίς καμία επιπλέον επιβάρυνση για το Δημόσιο.  Με την ολοκλήρωση του «Σύζευξις ΙΙ» όλες οι σχολικές μονάδες της χώρας θα έχουν στη διάθεσή τους συνδέσεις FTTx. 

Η διαδικασία αναβάθμισης αναμένεται να ξεκινήσει τις αμέσως επόμενες ημέρες με πρωτοβουλία του σημερινού αναδόχου. Με την ολοκλήρωση της διαδικασίας, 13.000 σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με 10.000 εργαστήρια πληροφορικής, 1,37 εκατ. μαθητές και 142.000 εκπαιδευτικούς, θα έχουν σημαντικά μεγαλύτερες ταχύτητες πρόσβασης στο διαδίκτυο σε σχέση με σήμερα.

Αναφερόμενη στις αποφάσεις για την αναβάθμιση του ΠΣΔ η Υπουργός Παιδείας & Θρησκευμάτων κα Νίκη Κεραμέως δήλωσε: «Θεωρούμε ύψιστης σημασίας και συνιστά προτεραιότητά μας η διασφάλιση της προσβασιμότητας όλων σε ποιοτικά μαθησιακά εργαλεία, όπως οι αναβαθμισμένες ευρυζωνικές συνδέσεις των σχολείων της χώρας. Η ορθή χρήση σύγχρονων τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία αφ’ ενός προάγει τις ψηφιακές δεξιότητες των μαθητών, αφ’ ετέρου διευκολύνει τη διδασκαλία και το έργο των εκπαιδευτικών. Η μηδενική επιβάρυνση του Δημοσίου, επιπλέον, αποδεικνύει ότι πολλές μεταρρυθμίσεις δεν απαιτούν οικονομικούς πόρους αλλά κατάλληλο σχεδιασμό και πολιτική βούληση.»

Από την πλευρά του ο Υπουργός Επικρατείας αρμόδιος για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης, κ. Κυριάκος Πιερρακάκης, δήλωσε: «Η διαδικασία που επιλέξαμε για την αναβάθμιση των συνδέσεων του σχολείων μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου είναι άλλη μία σαφής απόδειξη της βούλησής μας να κινηθούμε με ταχύτητα για τη βελτίωση των παρεχόμενων υποδομών και υπηρεσιών. Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο είναι μια εξαιρετικά σημαντική υποδομή, καθώς αποτελεί την πύλη επικοινωνίας της εκπαιδευτικής κοινότητας στο διαδίκτυο. Είναι ευνόητο πως όλοι μας επιθυμούμε τη δημιουργία των καλύτερων δυνατών συνθηκών από πλευράς τεχνολογιών πληροφορικής και τηλεπικοινωνιών για τα σχολεία, τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Με την ένταξη του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου στο “Σύζευξις ΙΙ”  θα είμαστε σε θέση να προσφέρουμε ακόμα καλύτερες και περισσότερες υπηρεσίες στην εκπαιδευτική κοινότητα με παράλληλη επίτευξη οικονομίας κλίμακας, με ασφάλεια, αξιοπιστία και διαφάνεια».

04-10-19 Εκδήλωση «Μνήμες από την Κατοχή στην Ελλάδα» στο Υ.ΠΑΙ.Θ.

 

04-10-19 Εκδήλωση «Μνήμες  από  την  Κατοχή  στην  Ελλάδα» στο Υ.ΠΑΙ.Θ.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Βασίλης Διγαλάκης και ο Γενικός Γραμματέας Επαγγελματικής Κατάρτισης και Δια Βίου Μάθησης κ. Γεώργιος Βούτσινος παραβρέθηκαν στην ημερίδα που πραγματοποιήθηκε σήμερα, από τη συνεργασία του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και του Ελεύθερου Πανεπιστήμιου του Βερολίνου, υπό την αιγίδα της Γενικής Γραμματείας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης  και Διά Βίου Μάθησης, στο Υπουργείο Παιδείας με θέμα: «Το ψηφιακό αρχείο προφορικών μαρτυριών: «Μνήμες από την Κατοχή στην Ελλάδα».

Ο Υφυπουργός Παιδείας, στον χαιρετισμό του τόνισε, μεταξύ άλλων, ότι «η δημιουργία του ψηφιακού αρχείου προφορικών μαρτυριών «Μνήμες από την Κατοχή στην Ελλάδα» αποδεικνύει ότι ένα σπουδαίο έργο έχει συντελεστεί: η συλλογή και η αρχειοθέτηση, με οπτικοακουστικά μέσα, μαρτυριών ανθρώπων που έζησαν τη γερμανική Κατοχή. Η καταγραφή της ατομικής μνήμης με αυτόν τον τρόπο,  όχι μόνο διασώζεται, αλλά μετασχηματίζεται και γίνεται μέρος της συλλογικής μας μνήμης.   Το ψηφιακό αυτό αρχείο εξυπηρετεί εκπαιδευτικούς και παιδευτικούς σκοπούς και αποτελεί μια πολύτιμη ιστορική πηγή, ένα σοβαρό ερευνητικό εργαλείο».

Από την πλευρά του ο κ. Γ.Βούτσινος, υποστήριξε ότι «οι πρωτοβουλίες με αυτό το αντικείμενο που απευθύνονται σε νέους ανθρώπους, ανοίγουν το πεδίο ώστε να υπάρξει γόνιμος διάλογος και ανταλλαγή απόψεων και στάσεων ως προς τον τρόπο ζωής, τις σκέψεις, την ιστορία και τη μνήμη πάνω στα ιστορικά γεγονότα από την σκοπιά των προσώπων που τα βίωσαν. Στόχος είναι μια αλληλεπίδραση δημιουργική, χωρίς προκαταλήψεις και ιδεοληψίες».

Την εκδήλωση τίμησε με την παρουσία του ο Πρέσβης της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας στην Ελλάδα κ. Ernst Reichel.

03-10-19 Η Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων σε εκδηλώσεις στην Ξάνθη

03-10-19 Η Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων σε εκδηλώσεις στην Ξάνθη

Η Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κα. Σοφία Ζαχαράκη παρέστη σήμερα, ως εκπρόσωπος της Κυβέρνησης, στην μαθητική παρέλαση που έγινε στην πόλη της Ξάνθης, στο πλαίσιο των εορτασμών για τα 100 χρόνια από την απελευθέρωση της πόλης.

Η κ. Ζαχαράκη, μετά το τέλος της παρέλασης έκανε την ακόλουθη δήλωση:

«Βρίσκομαι εδώ σήμερα όπου παρακολούθησα, με πολύ μεγάλη υπερηφάνεια και συγκίνηση την παρέλαση των παιδιών μας, της νεολαίας μας, αλλά και ανθρώπων, οι οποίοι τίμησαν εκείνους που θυσιάστηκαν για να ζούμε σήμερα εμείς ελεύθεροι. Η πόλη γιορτάζει τα 100 χρόνια της απελευθέρωσης. Είμαστε εδώ σε μια εξαιρετικά σημαντική συγκυρία, κατά την οποία δίνεται σε όλους μας η ευκαιρία να μάθουμε για την ιστορία της. Να μελετήσουν και να εντρυφήσουν τα παιδιά στο τι έγινε τότε, να εμπνευστούν από το παράδειγμα των προγόνων και να δημιουργήσουν και οι ίδιοι τις ευκαιρίες και τις συγκυρίες για ένα «φωτεινό» μέλλον. Αυτό που έζησε η Ξάνθη, δηλαδή η γεωγραφική και πολιτική ανεξαρτησία και συγχρόνως η πνευματική αναγέννηση, αμέσως μετά την Απελευθέρωση, θέλουμε να δώσει έμπνευση στα παιδιά και στους νέους να ονειρευτούν, να οραματιστούν το μέλλον τους εδώ, σε μια ανεπτυγμένη πόλη, σε μια πόλη που θα δίνει ευκαιρίες σε όλους».

03-10-19 Ανακοίνωση αποτελεσμάτων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των υποψηφίων των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2019.

03-10-19 Ανακοίνωση αποτελεσμάτων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των υποψηφίων των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2019.

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων υπενθυμίζεται ότι οι βαθμολογίες των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ έχουν ήδη ανακοινωθεί στα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ που είχαν αντίστοιχους υποψηφίους και σήμερα ανακοινώνονται τα αποτελέσματα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των εν λόγω υποψηφίων.

Όλοι οι υποψήφιοι των  Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων των ΓΕΛ και των ΕΠΑΛ θα μπορούν να βρίσκουν τη βαθμολογία και το Τμήμα/Σχολή επιτυχίας τους στην ιστοσελίδα https://results.it.minedu.gov.gr πληκτρολογώντας τον οκταψήφιο κωδικό τους και τους 4 αρχικούς χαρακτήρες από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμο του υποψηφίου σε κεφαλαίους ελληνικούς χαρακτήρες.

Η εγγραφή των επιτυχόντων θα γίνει από 7-10-2019 μέχρι και 11-10-2019. Οι επιτυχόντες για την εγγραφή και την ταυτοποίηση θα απευθύνονται κατευθείαν στα Τμήματα/Σχολές επιτυχίας, προσκομίζοντας αστυνομική ταυτότητα ή διαβατήριο και όσα τυχόν συμπληρωματικά  δικαιολογητικά ζητήσουν οι Γραμματείες των Τμημάτων/Σχολών.

03-10-19 Εναρξη των Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης

03-10-19 Εναρξη των Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης

Την 1η Οκτωβρίου 2019 άρχισε το έτος κατάρτισης 2019-2020 στα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης, μετά από συντονισμένες ενέργειες της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κας Νίκης Κεραμέως και του Γενικού Γραμματέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης κ. Γ. Βούτσινου.

Το υπογεγραμμένο, από την Υπουργό, χρονοδιάγραμμα τηρήθηκε αυστηρά από όλους τους συνεργαζόμενους φορείς, και οι εγγραφές των καταρτιζόμενων ξεπέρασαν, κατά 2.000, τις αντίστοιχες περσινές.

Στην τελετή αγιασμού του Δ.Ι.Ε.Κ. Αγίου Δημητρίου ο Γενικός Γραμματέας απηύθυνε χαιρετισμό και μετά το πέρας του αγιασμού είχε την ευκαιρία να συνομιλήσει με καταρτιζόμενους και εκπαιδευτές, του εν λόγω Δ.Ι.Ε.Κ.

02-10-19 Oνόματα των εισαγομένων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των τέκνων Ελλήνων του Εξωτερικού, των τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό και των Ελλήνων αποφοίτων ξένων λυκείων του εξωτερικού

02-10-19 Oνόματα των εισαγομένων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των τέκνων Ελλήνων του Εξωτερικού, των τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό και των Ελλήνων αποφοίτων ξένων λυκείων του εξωτερικού.
Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται τα ονόματα των εισαγομένων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των τέκνων Ελλήνων του Εξωτερικού, των τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό και των Ελλήνων αποφοίτων ξένων λυκείων του εξωτερικού.
Τα ανωτέρω αποτελέσματα είναι διαθέσιμα στους ενδιαφερόμενους από το διαδίκτυο (στην ιστοσελίδα του ΥΠΑΙΘ, https://results.it.minedu.gov.gr). Οι ενδιαφερόμενοι θα μπορούν να πληροφορούνται ονομαστικά τα αποτελέσματα, καθώς και την αναλυτική βαθμολογία, εφόσον πληκτρολογήσουν τον οκταψήφιο κωδικό τους αριθμό και τους τέσσερις αρχικούς χαρακτήρες (Επώνυμο-Όνομα-Πατρώνυμο-Μητρώνυμο).
Στη διαδικασία εισαγωγής, με την ανωτέρω ειδική κατηγορία στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, έλαβαν μέρος  902 συνολικά υποψήφιοι, από τους οποίους εισήχθησαν οι 631. Τα αναλυτικά στοιχεία για κάθε ειδική κατηγορία αναφέρονται στο συνημμένο πίνακα.
Οι εγγραφές των εισαγομένων στα Πανεπιστήμια, ΑΣΠΑΙΤΕ και Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης θα πραγματοποιηθούν από 03-10-2019 μέχρι και 11-10-2019.
 Η προθεσμία εγγραφής στις Στρατιωτικές Σχολές και Αστυνομικές Σχολές θα ανακοινωθεί από τις ίδιες τις σχολές.
Επισημαίνεται ότι η ανωτέρω προθεσμία εγγραφής είναι αποκλειστική και όποιος δεν εγγραφεί μέσα σε αυτή χάνει οριστικά το δικαίωμα εγγραφής στη σχολή επιτυχίας.
Οι ενδιαφερόμενοι πρέπει να υποβάλουν αυτοπροσώπως ή με νόμιμα εξουσιοδοτημένο εκπρόσωπό τους σχετική αίτηση στη Γραμματεία της Σχολής ή Τμήματος επιτυχίας τους μέσα στην παραπάνω προθεσμία.
Μαζί με την αίτηση εγγραφής οι επιτυχόντες υποβάλλουν:
-          Τρεις  (3) φωτογραφίες σε μικρό μέγεθος και
-          Υπεύθυνη Δήλωση ότι δεν είναι γραμμένοι σε άλλη σχολή Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Ελλάδας.
Τα λοιπά δικαιολογητικά που απαιτούνταν να διαθέτουν οι υποψήφιοι κατά τη διαδικασία της ηλεκτρονικής υποβολής του μηχανογραφικού δελτίου, τα οποία πρέπει να κατατεθούν στη Γραμματεία της Σχολής ή Τμήματος εισαγωγής για τον τελικό έλεγχο προκειμένου να εγκριθεί και να ολοκληρωθεί η εγγραφή τους μπορούν να αναζητηθούν στις Οδηγίες για την εισαγωγή Ελλήνων του Εξωτερικού και τέκνων Ελλήνωνυπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό, έτους 2019.

 Τα στατιστικά σε μορφή doc

Pages