Υπουργείο Παιδείας

17-04-18 Συνάντηση εργασίας για την αναβάθμιση των Αστυνομικών Σχολών με την παρουσία του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κ. Γαβρόγλου

17-04-18 Συνάντηση εργασίας για την αναβάθμιση των Αστυνομικών Σχολών με την παρουσία του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου

Συνάντηση εργασίας για την αναβάθμιση των Αστυνομικών Σχολών, στο πλαίσιο της συνολικότερης αναβάθμισης της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, πραγματοποιήθηκε στο Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.

Στη συνάντηση που έγινε με την παρουσία του Υπουργού, Κώστα Γαβρόγλου, της εκπροσώπου του Αρχηγείου της Ελληνικής Αστυνομίας (Δ/ση Εκπαίδευσης &Ανθρωπίνων Πόρων) Βασιλικής Αλεξανδρή, του Αστυνόμου Α’ Κωνσταντίνου Καραντώνη του τμήματος Εκπαιδευτικών Μελετών της Αστυνομικής Ακαδημίας και συνεργατών του Υπουργού, συζητήθηκαν διεξοδικά οι προτάσεις και τα πορίσματα που έχουν ήδη κατατεθεί από τους εμπλεκόμενους φορείς.

Σημειώνεται ότι η ακαδημαϊκή αναβάθμιση των Αστυνομικών Σχολών και των Σχολών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας αποτελεί κοινή βούληση του Υπουργού, Κ. Γαβρόγλου, και του Αν. Υπουργού Προστασίας του Πολίτη, Ν. Τόσκα, όπως εκφράστηκε και κατά τη συνάντηση που έγινε πριν από έναν μήνα στο Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη.

Θα ακολουθήσουν και νέες συναντήσεις μέχρι την οριστική διαμόρφωση των τελικών προτάσεων.

17-04-18 Σημεία της απάντησης του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου σε επίκαιρη ερώτηση της Βουλευτού της Νέας Δημοκρατίας Νίκης Κεραμέως με θέμα: «Ανεξέλεγκτη η βία και η ανομία στα τριτοβάθμια ιδρύματα»

17-04-18 Σημεία της απάντησης του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου σε επίκαιρη ερώτηση της Βουλευτού της Νέας Δημοκρατίας Νίκης Κεραμέως με θέμα: «Ανεξέλεγκτη η βία και η ανομία στα τριτοβάθμια ιδρύματα».

«Κάνετε βάναυση παρέμβαση ακόμα και στη δική σας λογική, διότι η ανεξέλεγκτη βία και ανομία στα Τριτοβάθμια Ιδρύματα, δεν υφίσταται. Θα σας παρακαλούσα εσάς και τον Πρόεδρό σας να κάνετε μία βόλτα στα Ιδρύματα. Να μην σταματάει ο κύριος Μητσοτάκης μόνο μπροστά στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο, στο οποίο υπάρχουν όντως πολύ σοβαρά προβλήματα παραβατικότητας. Τα εκπαιδευτικά μας Ιδρύματα δεν είναι κάτω από την κυριαρχία της βίας και της ανομίας. Να το σταματήσουμε αυτό γιατί, επιμένω, ότι αδικείτε τον εαυτό σας.

Δεύτερον, όντως επαναφέραμε μία διάταξη για το άσυλο. Όμως, δεν μας λέτε τι ακριβώς έγινε τα τελευταία επτά χρόνια όταν δεν υπήρχε αυτή η διάταξη. Υπήρξαν φαινόμενα πολύ χειρότερα και ποσοτικά περισσότερα από ό,τι έχουν εμφανιστεί σήμερα. Υπήρχε  καμία πρόταση από το κόμμα σας; Υπήρχε καμία πρόταση από τους πρυτάνεις; Καμία απολύτως!  Οι διαδικασίες που προβλέπει ο Νόμος δεν λένε ότι αν κάνεις κάτι αξιόποινο δεν τιμωρείσαι. Το αξιόποινο τιμωρείται, τελεία. Δεν υπάρχει άσυλο για το αξιόποινο.  Μου είπατε ότι υπήρχε επίθεση σε ένα αμφιθέατρο ενός φοιτητή απέναντι σ’ έναν άλλο φοιτητή. Τι να κάνουμε; Να βάλουμε αστυνόμους να παρακολουθούν τα μαθήματα με το μάτι τους γυρισμένο στο Αμφιθέατρο μήπως και κουνηθεί κανένας; Λοιπόν δεν είναι στη δική μας λογική αυτό.

Να ξεκαθαρίσουμε το εξής: για πρώτη φορά, η δική μας Κυβέρνηση αναγνωρίζει το πρόβλημα κι έχει συστήσει μια τόσο σημαντική ομάδα εργασίας με επικεφαλής τον κ.  Παρασκευόπουλο, Καθηγητή της Νομικής του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, πρώην Υπουργός Δικαιοσύνης

 Εμείς, αναγνωρίσαμε κάτι για το οποίο πολλές φορές με μέμφεστε ή θεωρείτε ότι είναι ένα πράγμα που το λέω πολύ συχνά. Δηλαδή, ότι είναι ένα σύνθετο θέμα. Δεν θέλετε να αναγνωρίσετε τη συνθετότατα του προβλήματος. Αυτό σας μπλοκάρει. Νομίζετε ότι η κοινωνία είναι κάτι μαύρο - άσπρο. Δεν είναι λοιπόν μαύρο - άσπρο. Εμείς, λοιπόν, φτιάξαμε μία ομάδα εργασίας για να επεξεργαστεί τις άπειρες πλευρές αυτού του προβλήματος. Γνωρίζετε διαβάζοντας τα δημόσια Δελτία Τύπου ότι η τελευταία συνεδρίαση της Επιτροπής έγινε μετά από εισήγηση της Καθηγήτριας Εγκληματολογίας και Αντιεγκληματικής Πολιτικής κ. Βιδάλη, όπως και του κυρίου Πουλόπουλου και της κυρίας Παπαδή, και συμμετείχαν σε αυτή και ο Δήμαρχος της Αθήνας κ. Καμίνης, και πρυτάνεις και έγινε για πρώτη φορά μία πάρα πολύ σοβαρή συζήτηση γι’ αυτά τα ζητήματα.

Η αντιμετώπιση δεν είναι η αστυνομοκρατία των πανεπιστημίων αλλά η κατανόηση του χαρακτήρα των προβλημάτων, γιατί δεν είναι ένα το είδος της παραβατικότητας, και με βάση αυτό να δούμε τι μέτρα μπορούν να ληφθούν ώστε μακροπρόθεσμα να εξασφαλιστεί η έλλειψη αυτής της παραβατικότητας.

Δεν είπα ότι δεν υφίσταται βία και ανομία. Εγώ διάβασα τον τίτλο σας στον οποίο λέτε «Ανεξέλεγκτη η βία και η ανομία στα Ιδρύματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης». Ανεξέλεγκτη η βία και η ανομία; Πραγματικά; Το πιστεύετε; Αν το πιστεύετε έχετε μεγάλο πρόβλημα. Γι’ αυτό σας λέω να κάντε παρέα με τον κύριο Μητσοτάκη μία βόλτα στα πανεπιστήμια. Σας προκαλώ να το κάνετε αυτό και να μου πείτε. Δεν πάτε. Και δεν πάτε γιατί δεν ξέρετε την πραγματικότητα των πανεπιστημίων. Η πραγματικότητα των πανεπιστημίων δεν είναι η ανεξέλεγκτη βία και ανομία. Αυτή είναι η πραγματικότητα που η ΝΔ θέλει να επιβάλει στα πανεπιστήμια γιατί θα την βολέψει να πει ότι οι μεταρρυθμίσεις που κάνουμε έχουν προκαλέσει αυτήν την κατάσταση.

Εσείς, φαίνεται, έχετε έτοιμες απαντήσεις. Λέτε να μπαίνει αυτεπάγγελτα η αστυνομία. Σωστά; Μπορείτε να μου πείτε ποιος θα λαμβάνει την απόφαση ότι μια πράξη είναι αυτεπάγγελτη και θα παρεμβαίνει; Ποιος; Ο πρύτανης θα τους φωνάζει; Κάποιος τυχαίος πολίτης που θα περνάει από κει; Κάποιος φοιτητής;  Ή κάποιος αστυνόμος κοιτάζοντας μέσα από τα κάγκελα θα λέει: «α, κάτι γίνεται και αυτό είναι αυτεπάγγελτο;». Σε ένα κράτος δικαίου δεν γίνονται αυτά τα πράγματα. Πάρτε το είδηση! Υπάρχει πρόβλημα σε ορισμένα Ιδρύματα. Η απάντηση η δική σας -και το έχετε κάνει πρώτο θέμα, και υποτίθεται ότι το έχετε συζητήσει μεταξύ σας και ότι το έχετε σκεφτεί- είναι αυτεπάγγελτα να μπαίνει η αστυνομία. Σας ρωτάω, λοιπόν, πάρα πολύ απλά: Ποιος αποφασίζει ότι είναι αυτεπάγγελτο;

Τώρα, τι είπε ο κ. Μήτκας; Ο κ. Μήτκας λέει να παραμείνει ο παλιός Νόμος. Μόνο που στη διάρκεια του παλιού Νόμου έγιναν χειρότερα απ’ αυτά που γίνονται σήμερα. Το θέμα για εσάς είναι να μην υπάρχει οποιαδήποτε αναφορά στο άσυλο. Κι αυτό δεν πρόκειται να γίνει γιατί η ελευθερία στα ελληνικά πανεπιστήμια, η οποία κατακτήθηκε με τόσους κόπους και η οποία πολλές φορές παραβιάζεται βάναυσα, πρέπει να έχει αναφορά και στο άσυλο.

Τώρα, υπάρχουν δύο πράγματα για τα οποία θα πρέπει να έχουμε κάποια αίσθηση όταν τα λέμε. Εγώ αναφέρθηκα στο ρωμαλέο φοιτητικό κίνημα, με την έννοια – και το ξέρετε  ότι αυτή είναι η έννοια και δεν υπάρχει άλλη- ότι αν υπάρχει ένα ζωντανό φοιτητικό κίνημα μέσα στα πανεπιστήμια, θα ελαχιστοποιηθούν αυτά τα φαινόμενα. Αυτό μας δείχνουν όλα τα μέρη του κόσμου.  Αυτό μας δείχνει και στη χώρα μας τι έγινε όταν το φοιτητικό κίνημα ήταν σε μία άλλη φάση. Άρα, δεν μπορεί αυτοί που ζουν στα πανεπιστήμια -δηλαδή οι διδάσκοντες, οι φοιτητές, κλπ-  να μην είναι μέρος της λύσης.

Ως προς τον κ. Παρασκευόπουλο, θα σας παρακαλούσα να ανασκευάσετε αυτά για τα οποία τον κατηγορείτε. Ο κ. Παρασκευόπουλος είναι ένας από τους κορυφαίους Καθηγητές της Νομικής του Πανεπιστημίου της Θεσσαλονίκης, τώρα είναι Ομότιμος Καθηγητής, ήταν ένας λαμπρός Υπουργός Δικαιοσύνης που χάραξε μια πολιτική που συνεχίζει και η σημερινή ηγεσία του Υπουργείου Δικαιοσύνης, δηλαδή μία ανθρώπινη συμπεριφορά σε όλο αυτόν τον κόσμο. Και θέλει πολύ μεγάλη προσοχή όταν κάνουμε δημόσια τέτοιες δηλώσεις  για το έργο ενός αξιολογότατου συναδέλφου».

17-04-18 Κατάργηση παράβολου από τον ΕΟΠΠΕΠ-Ηλεκτρονικά θα χορηγείται η Βεβαίωση Πιστοποίησης

17-04-18 Κατάργηση παράβολου από τον ΕΟΠΠΕΠ - Ηλεκτρονικά θα χορηγείται η Βεβαίωση Πιστοποίησης

Με Υπουργική Απόφαση που υπέγραψε ο Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Δημήτρης Μπαξεβανάκης, μετά από σχετική πρόταση του ΔΣ του ΕΟΠΠΕΠ, η οποία προωθείται για δημοσίευση στο ΦΕΚ:

  1. Καταργείται το παράβολο 10 € που κατέβαλαν οι δικαιούχοι απόφοιτοι ΙΕΚ προκειμένου λάβουν τη «Βεβαίωση Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης», μετά την έκδοση από τον Οργανισμό των αποτελεσμάτων από τις σχετικές εξετάσεις πιστοποίησης.
  2. Καταργείται το παράβολο 10 € που κατέβαλαν οι δικαιούχοι απόφοιτοι ΙΕΚ προκειμένου λάβουν αντίγραφο «Διπλώματος Επαγγελματικής Ειδικότητας και κατάρτισης επιπέδου 5», σε περίπτωση απώλειας του πρωτότυπου διπλώματος.
  3. Η «Βεβαίωση Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης» αποφοίτων ΙΕΚ θα χορηγείται πλέον ηλεκτρονικά από τον ΕΟΠΠΕΠ.

Αποφεύγεται έτσι η ταλαιπωρία των πολιτών και το οικονομικό κόστος, ενώ περιορίζεται η σχετική γραφειοκρατία.

Η απόφαση αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο δράσεων που εφαρμόζει η Διοίκηση του Οργανισμού για τον εκσυγχρονισμό, τον εξορθολογισμό της οικονομικής διαχείρισης και τη βελτίωση  των υπηρεσιών προς τους πολίτες.

16-04-18 Μετακίνηση με μειωμένο κόμιστρο και για τους σπουδαστές των Δημόσιων Ι.Ε.Κ. της Θεσσαλονίκης

 

16-04-18 Μετακίνηση με μειωμένο κόμιστρο  και για τους σπουδαστές των Δημόσιων Ι.Ε.Κ. της Θεσσαλονίκης

Υπεγράφη την 13η Απριλίου 2018 η Σύμβαση μεταξύ του Ιδρύματος Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης (Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) και του Οργανισμού Αστικών Συγκοινωνιών Θεσσαλονίκης (Ο.Α.Σ.Θ.), που διασφαλίζει το δικαίωμα μετακίνησης για το σύνολο των 3.497 σπουδαστών των Δημοσίων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.) Θεσσαλονίκης με μειωμένο τύπο κομίστρου στα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς του Ο.Α.Σ.Θ. με τη χρήση έξυπνης κάρτας.

Σε επιστολή του προς τους σπουδαστές και τις σπουδάστριες ο Υφυπουργός Παιδείας Δημήτρης Μπαξεβανάκης αναφέρεται στις συστηματικές προσπάθειες που κατέβαλε το Υπουργείο Παιδείας, ξεπερνώντας γραφειοκρατικά εμπόδια, ώστε να εξασφαλιστεί το ποσό που απαιτείται για την κάλυψη της δαπάνης για τον μειωμένο τύπο κομίστρου.

Ο κ. Μπαξεβανάκης εκφράζει τις ευχαριστίες του προς τη διοίκηση του Ο.Α.Σ.Θ., το Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. και το ανθρώπινο δυναμικό της Διεύθυνσης Δια Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας και επισημαίνει ότι η επίτευξη αυτού του στόχου αποτελεί ένα ακόμα βήμα στην προσπάθεια του Υπουργείου Παιδείας για την αναβάθμιση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ).

13-04-18 Απάντηση του ΥΠΠΕΘ στα δημοσιεύματα περί προσφυγής της Εκκλησίας στο ΣτΕ 

13-04-18 Απάντηση του ΥΠΠΕΘ στα δημοσιεύματα περί προσφυγής της Εκκλησίας στο ΣτΕ 

Το ΥΠΠΕΘ με αφορμή τα δημοσιεύματα στον ηλεκτρονικό τύπο περί προσφυγής της Εκκλησίας της Ελλάδας στο ΣτΕ εναντίον του Προεδρικού Διατάγματος για το νέο Οργανισμό Λειτουργίας του Υπουργείου επισημαίνει ότι η Νομική Υπηρεσία της Εκκλησίας της Ελλάδος γνωρίζει πολύ καλά ότι κάθε Προεδρικό Διάταγμα πριν υπογραφεί από τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας και τεθεί σε ισχύ, υφίσταται έλεγχο νομιμότητας -και, φυσικά, αντισυνταγματικότητας- από το ΣτΕ.

Εκτός αυτού, το Π.Δ. για τον Οργανισμό του ΥΠΠΕΘ αποτέλεσε αντικείμενο εκτενούς και δημόσιας συζήτησης επί μακρό χρονικό διάστημα κατά το οποίο η Εκκλησία της Ελλάδος ουδέποτε εξέφρασε κάποια επιφύλαξη ούτε ζήτησε κάποια ενημέρωση.

Ο τρόπος εσωτερικής οργάνωσης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων είναι αποκλειστικό ζήτημα της Πολιτείας, πάντοτε μέσα στα όρια που θέτει το Σύνταγμα και οι νόμοι. Πάντως, οι αρμοδιότητες του νέου Οργανισμού του ΥΠΠΕΘ που αφορούν θέματα της Εκκλησίας της Ελλάδος είναι ακριβώς οι ίδιες με τις αρμοδιότητες που προέβλεπε ο προηγούμενος Οργανισμός του ΥΠΠΕΘ που είχε θεσμοθετηθεί επί κυβερνήσεως Α.Σαμαρά (ΠΔ 114/2014). Προκύπτει, λοιπόν, το εύλογο ερώτημα γιατί καταγράφεται τώρα αντίδραση;

Εάν η Εκκλησία της Ελλάδος είχε ζητήσει ενημέρωση εγκαίρως από το ΥΠΠΕΘ, για όποια θέματα επιθυμούσε, είναι βέβαιο ότι μέσω του διαλόγου θα είχαν διευκρινισθεί όλα αυτά τα θέματα χωρίς πράξεις και κινήσεις που μπορεί να διακυβεύσουν τις σχέσεις συνεργασίας μεταξύ Πολιτείας και Εκκλησίας. Το ΥΠΠΕΘ σέβεται πάντοτε την αρχή των διακριτών ρόλων και υπενθυμίζει ότι το γενικότερο σύστημα που διέπει τις σχέσεις Πολιτείας και Εκκλησίας ορίζεται από το Σύνταγμα σύμφωνα με το οποίο «θεμέλιο του Πολιτεύματος είναι η λαϊκή κυριαρχία».

13-04-18 Συνάντηση Υφυπουργού Παιδείας Μ. Τζούφη με μέλη του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Ειδικής Αγωγής (ΠΕΣΕΑ)

13-04-18 Συνάντηση Υφυπουργού Παιδείας Μ. Τζούφη με μέλη του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Ειδικής Αγωγής (ΠΕΣΕΑ)

Σε ιδιαίτερα θετικό κλίμα ολοκληρώθηκε η συνάντηση γνωριμίας της Υφυπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Μερόπης Τζούφη με μέλη του ΔΣ του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Ειδικής Αγωγής (ΠΕΣΕΑ), που πραγματοποιήθηκε  στο Υπουργείο Παιδείας. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης συζητήθηκαν θέματα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, ενώ έμφαση δόθηκε στα μορφωτικά δικαιώματα των ΑμεΑ.

Κοινό τόπο αποτέλεσε η διαπίστωση ότι, ειδικά κατά την περίοδο της κρίσης, η Ειδική Αγωγή έχει υποστεί πλήγματα, αλλά και πως τα τελευταία χρόνια έχουν ληφθεί θετικές πρωτοβουλίες για την ενίσχυσή της, όπως η δυνατότητα ολοήμερης λειτουργίας των σχολίων, που πρόσφερε ανακούφιση στους γονείς και τα παιδιά. Σε αυτό το πλαίσιο, ιδιαίτερη μνεία έγινε στην καινοτόμο φιλοσοφία του νομοσχεδίου για τις Δομές Υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου, το οποίο βρίσκεται στη φάση της επεξεργασίας και αναμένεται να κατατεθεί στη Βουλή το αμέσως επόμενο διάστημα.

Επιπλέον, όπως σημείωσε η Υφυπουργός, έχουν ήδη εξασφαλιστεί τα κονδύλια για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση για την επόμενη χρονιά, ενώ θα υπάρξουν και μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών. Τέλος, τόνισε ότι μένουν ακόμη πολλά να γίνουν, όπως η επικαιροποίηση των εργαλείων και του πλαισίου εκπαιδευτικής στήριξης των παιδιών, επισημαίνοντας ότι το σύστημα στηρίζεται στη διαρκή προσπάθεια και την αφοσίωση που επιδεικνύουν οι εκπαιδευτικοί.

13-04-18 Απάντηση της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά & Νήσων στην ΚΕΔΕ

13-04-18 Απάντηση της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά & Νήσων στην ΚΕΔΕ 

Η απάντηση σε μορφή pdf

12-04-18 Συνάντηση Υφυπουργού Παιδείας Μ. Τζούφη με τον Πρύτανη του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

12-04-18 Συνάντηση Υφυπουργού Παιδείας Μ. Τζούφη με τον Πρύτανη του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Με τον Πρύτανη του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, Καθ. Γεώργιο Καψάλη συναντήθηκε η Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Μερόπη Τζούφη, στο πλαίσιο μιας γόνιμης συζήτησης για τα θέματα που απασχολούν τον ακαδημαϊκό χώρο.

Συγκεκριμένα, συζητήθηκαν μια σειρά ζητημάτων που αφορούν στην φοιτητική μέριμνα και πρωτοβουλίες που αναμένεται να ληφθούν το επόμενο διάστημα, ενώ κορυφαίο θέμα στην ατζέντα της συνάντησης ήταν η επικείμενη συγχώνευση του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και του ΤΕΙ Ηπείρου. Η Υφυπουργός δήλωσε το εξαιρετικό ενδιαφέρον της για τα θέματα που τέθηκαν και δεσμεύθηκε για την προώθησή τους, στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων της.

Επιπλέον, διαδοχικές συναντήσεις είχε η Υφυπουργός και με τον Καθηγητή Ι. Γεωργίου, Κοσμήτορα της Σχολής Επιστημών Υγείας και τον Καθηγητή Μ. Πασχόπουλο, Πρόεδρο του Τμήματος Ιατρικής. Στο πλαίσιο αυτό τέθηκε η διασύνδεση Υγείας και Παιδείας, μιας εκ των αρμοδιοτήτων της Υφυπουργού και ανταλλάχθηκαν ευχές καλής και παραγωγικής συνεργασίας.

12-04-18 Πρόσκληση υποψηφίων αναπληρωτών Ε.Ε.Π. & Ε.Β.Π. σχολ. έτους 2018-2019

12-04-18 Πρόσκληση υποψηφίων αναπληρωτών Ε.Ε.Π. & Ε.Β.Π. σχολ. έτους 2018-2019

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων σύμφωνα με την αριθ. 56267/Ε4/05-04-2018 (ΦΕΚ 1284/Β΄/11-4-2018 – ΑΔΑ: ΨΩΙΘ4653ΠΣ-1Ω1) Υπουργική Απόφαση με θέμα:

«Πρόσκληση υποψηφίων για πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων από τους κλάδους του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και αναπληρωτών από τον κλάδο ΔΕ01-Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) για α) τις δομές της Ειδικής Αγωγής (Σ.Μ.Ε.Α.Ε., ΚΕ.Δ.Δ.Υ., Ε.Δ.Ε.Α.Υ.), β) για την εξειδικευμένη υποστήριξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που φοιτούν σε σχολικές μονάδες της Γενικής Εκπαίδευσης και γ) για την άσκηση καθηκόντων σε σχολικές μονάδες Γενικής και Επαγγελματικής εκπαίδευσης, για το διδακτικό έτος 2018-2019».

καλεί 

τους υποψηφίους των κλάδων Ε.Ε.Π ΠΕ21, ΠΕ22, ΠΕ23, ΠΕ24, ΠΕ25, ΠΕ28, ΠΕ29, ΠΕ30, ΠΕ31 και ΔΕ01-ΕΒΠ, να υποβάλουν αίτηση με τα απαραίτητα δικαιολογητικά για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων σχολικού έτους 2018-2019. 

Η προθεσμία υποβολής αιτήσεων ορίζεται από τη Δευτέρα 16 έως και την Παρασκευή 27 Απριλίου 2018.

Η Αίτηση-Δήλωση υποβάλλεται σε μια μόνο Περιφερειακή Δ/νση Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης σύμφωνα με τα οριζόμενα στην ως άνω Υπουργική Απόφαση.

Η απόφαση σε μορφή pdf 

12-04-18 Πρόσκληση για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών (Γενικής Παιδείας, Μουσικών και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης), σχολ. έτους 2018-2019

12-04-18 Πρόσκληση για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών (Γενικής Παιδείας, Μουσικών και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης), σχολ. έτους 2018-2019.

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, σύμφωνα με τις αριθμ. 56263/E1/05-04-2018 (ΦΕΚ 1283/τ.Β΄/11.04.2018), 56265/E1/05-04-2018 (ΦΕΚ 1281/τ.Β΄/11.04.2018) και 56262/Ε1/05-04-2018 (ΦΕΚ 1282/τ.Β΄/11.04.2018) υπουργικές αποφάσεις,

καλεί:

) τους εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ33, ΠΕ34, ΠΕ40, ΠΕ41, ΠΕ60, ΠΕ70, ΠΕ73, ΠΕ78, ΠΕ79.01, ΠΕ79.02 ΠΕ80, ΠΕ81, ΠΕ82, ΠΕ83, ΠΕ84, ΠΕ85, ΠΕ86, ΠΕ87, ΠΕ88, ΠΕ89, ΠΕ90, ΠΕ91, ΤΕ01, ΤΕ02, ΤΕ16, ΔΕ01 και ΔΕ02 να υποβάλουν αίτηση, με τα απαραίτητα δικαιολογητικά, για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών, σχολ. έτους 2018-2019

(β) τους εμπειροτέχνες ιδιώτες να υποβάλουν αίτηση για ένταξη σε πίνακα ωρομισθίων μουσικών ειδικεύσεων για πρόσληψη στα Μουσικά Σχολεία, σχολ. έτους 2018-2019, και

(γ) τους εκπαιδευτικούς ΕΑΕ πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, κλάδων ΠΕ61 και ΠΕ71, και τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που ανήκουν σε όλους τους προβλεπόμενους από τις ισχύουσες διατάξεις κλάδους γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, με εξειδίκευση στην ΕΑΕ, να υποβάλουν αίτηση, με τα απαραίτητα δικαιολογητικά, για την ένταξή τους στους οικείους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Κύριους ή Επικουρικούς), σχολικού έτους 2018-2019.

Η προθεσμία υποβολής αιτήσεων ορίζεται από την Παρασκευή 13 Απριλίου έως και την Δευτέρα 30 Απριλίου 2018.

Η Αίτηση-Δήλωση υποβάλλεται μόνο ηλεκτρονικά στη διαδικτυακή πύλη του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης (ΟΠΣΥΔ) του ΥΠ.Π.Ε.Θ. (ιστοσελίδα: https://opsyd.sch.gr/). Για τη διευκόλυνση των υποψηφίων αναρτώνται στην ανωτέρω ιστοσελίδα σχετικές οδηγίες.

Επισημαίνεται ότι η επιλογή των περιοχών προτίμησης θα γίνει σε μεταγενέστερο χρόνο, πλησιέστερα στην ημερομηνία έναρξης του διδακτικού έτους 2018-2019, κατόπιν έκδοσης νεότερης σχετικής υπουργικής απόφασης.

1. Η απόφαση  για τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδων Γενικής Εκπαίδευσης (πλην Μουσικών) σε μορφή pdf

2. α)Η Πρόσκληση υποψήφιων εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κλάδων ΠΕ79.01, ΠΕ79.02 και ΤΕ16, για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών σχολ. έτους 2018-2019,α) Πρόσκληση υποψήφιων εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κλάδων ΠΕ79.01, ΠΕ79.02 και ΤΕ16, για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών σχολ. έτους 2018-2019, και β) Πρόσκληση εμπειροτεχνών ιδιωτών ΕΜ16 για ένταξη σε πίνακα μουσικών ειδικεύσεων ωρομισθίων για πρόσληψη στα Μουσικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2018-2019 σε μορφή pdf

3. Πρόσκληση υποψήφιων αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ), Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε μορφή pdf 

 

 

 

 

11-04-18 Συναντήσεις της Υφυπουργού Παιδείας Μ. Τζούφη με θεσμικούς φορείς των Ιωαννίνων

11-04-18 Συναντήσεις της Υφυπουργού Παιδείας Μ. Τζούφη με θεσμικούς φορείς των Ιωαννίνων

Σειρά συναντήσεων με εκπροσώπους θεσμικών φορέων των Ιωαννίνων πραγματοποίησε η Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Μερόπη Τζούφη.

Αρχικά, συναντήθηκε με εκπροσώπους της Συντονιστικής Επιτροπής αμετάθετων εκπαιδευτικών κοινών ειδικοτήτων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και συζήτησε το ζήτημα των μεταθέσεων που εκκρεμούν λόγω των μετατάξεων του 2013. Η Υφυπουργός διαβεβαίωσε τους εκπαιδευτικούς για την οριστική επίλυση του προβλήματος στο αμέσως επόμενο διάστημα.

Στη συνέχεια, την Υφυπουργό επισκέφτηκαν εκπρόσωποι του Συλλόγου Γονιών Παιδιών με Νεοπλασματική Ασθένεια «Φλόγα», αιτούμενοι την επαναρύθμιση της διαδικασίας εισαγωγής των εν λόγω παιδιών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Η Υφυπουργός δεσμεύθηκε ότι για το τρέχον έτος δεν θα υπάρξουν προβλήματα και πως σύντομα θα υπάρξει νομοθετική ρύθμιση προκειμένου να επιλυθεί το ζήτημα και για τα επόμενα έτη.

Τέλος, η Μερόπη Τζούφη συναντήθηκε με εκπροσώπους του Συλλόγου Εργαζομένων στην καθαριότητα των Δημόσιων Σχολικών Μονάδων, όπου συζήτησε για θέματα που αφορούν στο εργασιακό καθεστώς των συμβασιούχων.

06-04-18 Πρόσκληση υποψηφίων για πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων από τους κλάδους Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π για το διδακτικό έτος 2018-2019

06-04-18 Πρόσκληση υποψηφίων για πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων από τους κλάδους του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και αναπληρωτών από τον κλάδο ΔΕ01-Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) για α) τις δομές της Ειδικής Αγωγής (Σ.Μ.Ε.Α.Ε., ΚΕ.Δ.Δ.Υ., Ε.Δ.Ε.Α.Υ.), β) για την εξειδικευμένη υποστήριξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που φοιτούν σε σχολικές μονάδες της Γενικής Εκπαίδευσης και γ) για την άσκηση καθηκόντων σε σχολικές μονάδες Γενικής και Επαγγελματικής εκπαίδευσης, για το διδακτικό έτος 2018-2019

Από τις 16 έως τις 27 Απριλίου οι αιτήσεις για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομισθίων Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΕΠ & ΕΒΠ)  σχολικού έτους 2018-2019

Η Υπουργική Αποφαση σε μορφή pdf

05-04-18 Σχετικά με τους συντελεστές βαρύτητας  μαθημάτων  πανελλαδικών εξετάσεων αποφοίτων  ΕΠΑΛ

05-04-18 Σχετικά με τους συντελεστές βαρύτητας  μαθημάτων  πανελλαδικών εξετάσεων αποφοίτων  ΕΠΑΛ

Με την ΚΥΑ Φ.151/43612/Α5 του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, (ΦΕΚ 983/Β΄/20-03-2018) που αφορά την πρόσβαση αποφοίτων ΕΠΑΛ στα Πανεπιστήμια, στα ΤΕΙ, στις στρατιωτικές σχολές κ.λπ., ορίστηκαν διαφορετικά οι συντελεστές βαρύτητας μαθημάτων για τις σχολές που ανήκουν σε κοινή ομάδα (σχολές δηλ. στις οποίες έχουν πρόσβαση οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ από όλους τους τομείς) από συντελεστές που ισχύουν για τις σχολές που έχουν πρόσβαση οι απόφοιτοι του κάθε τομέα χωριστά.

Αυτό είναι αναγκαίο να γίνει, εξ αιτίας του γεγονότος ότι στην κοινή ομάδα σχολών όλοι οι απόφοιτοι διεκδικούν από κοινού τα ίδια τμήματα. Έτσι οι συντελεστές βαρύτητας των 2 κοινών μαθημάτων θα έχουν αυξημένη βαρύτητα σε σχέση με τα 2 μαθήματα ειδικότητας που είναι διαφορετικά για κάθε τομέα.

Συγκεκριμένα,

Α. ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΧΟΛΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ ΕΧΟΥΝ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΟΙ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΤΟΥ ΚΑΘΕ ΤΟΜΕΑ ΞΕΧΩΡΙΣΤΑ: οι συντελεστές βαρύτητας των μαθημάτων θα είναι: για τα Μαθηματικά και την Ελληνική Γλώσσα συντελεστής 1,5  και για τα δύο μαθήματα ειδικότητας συντελεστής 3,5.

Β. ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΧΟΛΕΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΗΣ ΟΜΑΔΑΣ, ΟΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΟΙ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΤΟΜΕΩΝ ΤΩΝ ΕΠΑΛ: οι συντελεστές βαρύτητας των μαθημάτων θα είναι: για τα Μαθηματικά και την Ελληνική Γλώσσα συντελεστής 3,5  και για τα δύο μαθήματα ειδικότητας συντελεστής 1,5.

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων αντιλαμβανόμενο ότι η αλλαγή αυτή των συντελεστών μαθημάτων της κοινής ομάδας σχολών, κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς δημιουργεί προβλήματα στην προετοιμασία των μαθητών-τριών, ανακοινώνει ότι η αλλαγή αυτή θα ισχύσει από την επόμενη σχολική χρονιά 2018-19. Για το λόγο αυτό θα προωθηθεί τις επόμενες ημέρες σχετική τροποποίηση της ΚΥΑ.

05-04-18 Από τις 13 έως τις 30 Απριλίου οι αιτήσεις για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών σχολικού έτους 2018- 2019 

05-04-18 Από τις 13 έως τις 30 Απριλίου οι αιτήσεις για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών  σχολικού έτους 2018- 2019 

1.Πρόσκληση υποψήφιων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδων Γενικής Εκπαίδευσης (πλην Μουσικών) για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών σχολικού έτους 2018-2019. 

 ΥΑ ΓΕΝΙΚΗΣ 2018-ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ ΣΕ ΜΟΡΦΗ PDF

 2.«Πρόσκληση υποψήφιων αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ), Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών ΕΑΕ, σχολικού έτους 2018-2019»».

 ΥΑ ΕΑΕ 2018-2019 ΣΕ ΜΟΡΦΗ PDF

3.α) Πρόσκληση υποψήφιων εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κλάδων ΠΕ79.01, ΠΕ79.02 και ΤΕ16, για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών σχολ. έτους 2018-2019,

    β) Πρόσκληση εμπειροτεχνών ιδιωτών ΕΜ16 για ένταξη σε πίνακα μουσικών ειδικεύσεων ωρομισθίων για πρόσληψη στα Μουσικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2018-2019.

ΥΑ ΜΟΥΣΙΚΩΝ 2018-2019 ΣΕ ΜΟΡΦΗ PDF 

 

04-04-18 Θετική η αποτίμηση  του Μεταλυκειακού έτους-τάξης μαθητείας των ΕΠΑΛ.

04-04-18 Θετική η αποτίμηση  του Μεταλυκειακού έτους-τάξης μαθητείας των ΕΠΑΛ

Με πρωτοβουλία της Μονάδας Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του ΙΕΠ, που εγκρίθηκε από το Δ.Σ. του οργανισμού, πραγματοποιήθηκε έρευνα αποτίμησης της πρώτης φάσης της καθολικής εφαρμογής του Μεταλυκειακού έτους-τάξης μαθητείας των ΕΠΑΛ. Η έρευνα αυτή ξεκίνησε το Νοέμβριο του 2017 και ολοκληρώθηκε τον Ιανουάριο του 2018.   

Σύμφωνα με την έρευνα αυτή, ιδιαίτερη βαρύτητα έχει δοθεί στη διεύρυνση του θεσμού της «Μαθητείας», η οποία έχει ήδη κινητοποιήσει τους φορείς του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα και έχει θετική απήχηση στις αιτήσεις συμμετοχής των υποψηφίων σε όλους τους προσφερόμενους τύπους (ή δομές).  

Στη μέχρι τώρα εφαρμογή του θεσμού της πρώτης φάσης εφαρμογής του «Μεταλυκειακού έτους-τάξης Μαθητείας», που ξεκίνησε και ολοκληρώθηκε εντός του 2017, η αποτίμηση του θεσμού μάς έδωσε πολύτιμες αρχικές ενδείξεις. Τα συμπεράσματα που προέκυψαν από την μέχρι τώρα πορεία της δείχνουν μία εν δυνάμει θετική εικόνα. Συγκεκριμένα, στο πεδίο των μαθητευομένων, η προσαρμογή τους υπήρξε ομαλή και ικανοποιητική, ενώ οι ίδιοι/ίδιες υποστήριξαν ικανοποιητικά το προσωπικό και την επιχείρηση. Επίσης επισημαίνεται η γνωστική επάρκεια των μαθητευομένων, η οποία έχει μετρήσιμη βελτίωση, ενώ υψηλή ήταν η αξιολόγηση ορισμένων δεξιοτήτων όπως, «ομαδικότητα» και «συνέπεια», καθώς και η καλλιέργεια κουλτούρας «υπευθυνότητας» και «επαγγελματικής συνείδησης».

Η πλειονότητα των εκπαιδευτικών χαρακτήρισαν ως «θετική» την εμπειρία της απασχόλησής τους στο πλαίσιο της μαθητείας. Επισήμαναν ως τα πιο σημαντικά στοιχεία του θεσμού τη διασύνδεση της θεωρίας με την πράξη, την ενδυνάμωση των σχέσεων συνεργασίας του σχολείου με την ευρύτερη κοινότητα, την οικοδόμηση σχέσεων επικοινωνίας και συνεργασίας με τους εργασιακούς χώρους. Στην πλειονότητά τους οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες εκπαιδευτικοί θεωρούν ότι οι μαθητευόμενοι/-ες διαθέτουν τα απαραίτητα εφόδια για να διεκδικήσουν επάξια μια θέση εργασίας στο αντικείμενο της ειδικότητας τους.

Οι επιχειρήσεις/ οργανισμοί αντιμετώπισαν το θεσμό της μαθητείας με ευθύνη και σοβαρότητα, καθώς οι εκπρόσωποι που ορίστηκαν ως υπεύθυνοι εκπαίδευσης αποτελούν υψηλόβαθμα στελέχη των επιχειρήσεων. Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας της μαθητείας, δημιουργήθηκαν ικανοποιητικές προοπτικές πρόσληψης των μαθητευομένων από τις επιχειρήσεις, για τις οποίες καθοριστικό στοιχείο αποτέλεσαν οι τίτλοι σπουδών και οι δεξιότητές τους.

Σημαντικά αξιοποιήσιμες είναι οι προτάσεις και παρατηρήσεις που κατατέθηκαν από τους εργοδότες και αφορούν το σύνολο της μαθητείας. Οι κυριότερες από αυτές συνοψίζονται στα ακόλουθα:

  • · αύξηση της χρονικής διάρκειας του προγράμματος, ώστε να υπάρχει μεγαλύτερος βαθμός εξειδίκευσης με το αντικείμενο,

  • · ο εκπαιδευτικός οργανισμός να είναι σε άμεση επαφή και συνεργασία με την εκάστοτε επιχείρηση, ώστε να ενισχύονται οι μαθητευόμενοι/-ες με την θεωρητική εκμάθηση και εμβάθυνση των αντικειμένων που συναντούν στην πρακτική τους,

  • · δημιουργία ομάδων ενημέρωσης από εκπαιδευτικούς που θα εκπροσωπούν όλες τις ειδικότητες και οι οποίοι θα ενημερώνουν με προσωπική παρουσία τους φορείς,

  • · αύξηση της αποτελεσματικότητας των γραφείων διασύνδεσης των κατά τόπους περιοχών της περιφερειακής εκπαίδευσης για την πιο επακριβή ενημέρωση των φορέων.

Οι ευκαιρίες που παρουσιάστηκαν μέσα από αυτή τη διαδικασία, αλλά και οι αδυναμίες οι οποίες καταγράφηκαν, θα αποτελέσουν την αφόρμηση για περαιτέρω βελτίωση του θεσμού.

Στον παρακάτω σύνδεσμο διαβάστε την έκθεση αποτίμησης του ΙΕΠ:

http://iep.edu.gr/images/IEP/EPISTIMONIKI_YPIRESIA/Epist_Monades/B_Kyklos/Tee/2018/2018-03-15_iep_final_report.pdf

04-04-18 Πρόγραμμα πανελλαδικών εξετάσεων 2018 

04-04-18 Πρόγραμμα πανελλαδικών εξετάσεων 2018. 

Από το Υπουργείο Παιδείας ανακοινώνεται ότι με Υπουργική Απόφαση καθορίστηκε το πρόγραμμα των πανελλαδικών εξετάσεων 2018. Για τη σχετική Υπουργική Απόφαση πατήστε εδώ. 


  1. Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ., κοινή για τους υποψηφίους ημερήσιων και εσπερινών Λυκείων. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις  08.00 π.μ.

Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες. 

  1. * Την Τρίτη 12-6-2018 στο μάθημα ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΩΝ-ΕΡΓΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ εξετάζονται  α) οι μαθητές/-τριες της Δ΄ τάξης εσπερινών ΕΠΑ.Λ σχ. έτους 2017-2018   και   β) οι απόφοιτοι/-ες της Δ΄ τάξης εσπερινών ΕΠΑ.Λ. παρελθόντων ετών που διεκδικούν το ειδικό ποσοστό 1% επιπλέον των εισακτέων στην Τριτοβάθμια  Εκπαίδευση (ΜΟΝΟ για ΤΕΙ, ΑΣΠΑΙΤΕ, ΑΣΤΕ, ΑΕΝ).

** Την Πέμπτη 14-6-2018 στο μάθημα ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΩΝ-ΕΡΓΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ εξετάζονται οι μαθητές/-τριες της Γ΄ τάξης  των Αυτοτελών Ειδικών Τμημάτων και των Τμημάτων Συνδιδασκαλίας ημερήσιων ΕΠΑ.Λ. σχ. έτους 2017-2018 στα ίδια θέματα με το μάθημα ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ στο οποίο εξετάζονται οι υποψήφιοι των ημερησίων ΕΠΑ.Λ.                

                                                                               

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις  08.00 π.μ. Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες, εκτός από το μάθημα ειδικότητας: Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, για το οποίο η διάρκεια εξέτασης είναι τέσσερις (4) ώρες.

  1. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης :

μέχρι τις  08.00 π.μ. για τα μαθήματα με ώρα εξέτασης 08.30 π.μ.,

μέχρι τις  15:00 μ.μ. για το μάθημα με ώρα εξέτασης  15.30 μ.μ.

μέχρι τις  09:30 π.μ. για το μάθημα με ώρα εξέτασης  10:00 π.μ.

Η διάρκεια εξέτασης για τα μαθήματα:

- των ξένων γλωσσών και της Αρμονίας είναι τρεις (3) ώρες,

- των  Σχεδίων ( Ελεύθερο και Γραμμικό)  είναι έξι (6) ώρες,

- του ειδικού μαθήματος «ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ» είναι περίπου είκοσι (20) λεπτά.

  1.  Ως προθεσμία διεξαγωγής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) ακαδ. έτους 2018-19 ορίζουμε το διάστημα από την Τρίτη 19-6-2018 μέχρι και την Παρασκευή 29-6-2018.

04-04-18 Πρόσκληση εκπαιδευτικών κλάδου Πληροφορικής (ΠΕ86) για υποβολή αιτήσεων απόσπασης στη Γενική Γραμματεία του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, στον Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. (Αθήνα) και στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης

04-04-18 Πρόσκληση εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου Πληροφορικής (ΠΕ86) για υποβολή αιτήσεων απόσπασης στη Γενική Γραμματεία του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, στον Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. (Αθήνα) και στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για το σχολικό έτος 2018-2019

Το έγγραφο σε μορφή PDF

 

04-04-18 Ιδιαίτερα χαμηλά τα ποσοστά συμμετοχής των εκπαιδευτικών στη στάση εργασίας της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ

04-04-18 Ιδιαίτερα χαμηλά τα ποσοστά συμμετοχής των εκπαιδευτικών στη στάση εργασίας της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ

Σε ιδιαίτερα χαμηλά ποσοστά κυμάνθηκε η συμμετοχή των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην τρίωρη στάση εργασίας που κήρυξαν οι Ομοσπονδίες ΟΛΜΕ και ΔΟΕ, την Παρασκευή 30 Μαρτίου.

Σύμφωνα με τα στοιχεία από τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, η συμμετοχή ανά περιφέρεια ήταν η εξής:

Περιφέρεια Αττικής

 

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

2,93%

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

0,70%

Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας

 

Πρωτοβάθμια - Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

1,21%

Περιφέρεια Δυτικής Μακεδονίας

 

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

2,6%

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

0,2%

Περιφέρεια Α. Μακεδονίας - Θράκης

 

Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

2,77%

Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας

 

Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

1,94%

Περιφέρεια Θεσσαλίας

 

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

3,09%

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

0,47%

Περιφέρεια Ηπείρου

 

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

2,42%

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση 

0,95%

Περιφέρεια Πελοποννήσου

 

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

3,76%

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

2,21%

Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας

 

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

2,63%

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

0,96%

Περιφέρεια Κρήτης

 

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

5%

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

1,99%

Περιφέρεια Ιονίων Νήσων

 

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

16,08%

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

8,60%

Περιφέρεια Βορείου Αιγαίου

 

Πρωτοβάθμια - Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

1,2%

Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου

 

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

4,12%

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

1,33%

04-04-18 Το Βίντεο για την Παιδεία από το γραφείο του Πρωθυπουργού

{youtube}MKvVxZ75b0o{/youtube}

04-04-18 Το Βίντεο για την Παιδεία από το γραφείο του Πρωθυπουργού

2018: Για τρίτη συνεχή χρονιά τα δημοτικά σχολεία θα ανοίξουν χωρίς ελλείψεις

Από τον Σεπτέμβριο του 2016 τα σχολεία ανοίγουν κανονικά, με ικανοποιητική στελέχωση και τα βιβλία στα θρανία από την πρώτη ημέρα.

Από τον Σεπτέμβριο του 2016 τα σχολεία ανοίγουν κανονικά, με ικανοποιητική στελέχωση και τα βιβλία στα θρανία από την πρώτη ημέρα. Παράλληλα, επεκτείνεται το Ολοήμερο πρόγραμμα διδασκαλίας στο σύνολο των 3.600 πολυθέσιων δημοτικών σχολείων της χώρας, αλλά και σε 834 ολιγοθέσια (μονοθέσια, διθέσια και τριθέσια) δημοτικά σχολεία που βρίσκονται στις πιο δυσπρόσιτες περιοχές της χώρας και διευρύνθηκε η λειτουργία των Τμημάτων Υποδοχής στα δημόσια σχολεία για τα προσφυγόπουλα  με επιπλέον προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών για απασχόληση στις ΔΥΕΠ.

Επίσης, από τον Ιανουάριο του 2018 ξεκίνησε η πιλοτική εφαρμογή του προγράμματος «Η τσάντα στο σχολείο» τουλάχιστον για ένα Σαββατοκύριακο τον μήνα, με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων. Η συγκεκριμένη δράση στόχο έχει συμβάλλει στην επανεκτίμηση της σημασίας και του ρόλου των εργασιών στο σπίτι σε σχέση με τον ελεύθερο χρόνο των μαθητών και των μαθητριών καθώς την ενίσχυση της δημιουργικής επαφής και επικοινωνίας γονέων – παιδιών.

https://primeminister.gr/2018/04/04/19680

Pages