Error message

Deprecated function: Function create_function() is deprecated in eval() (line 1 of /home/epaideia/public_html/modules/php/php.module(80) : eval()'d code).

Διεισδυτικές θεωρήσεις στην έρευνα TALIS 2013 - Διδασκαλία και Μάθηση στην Πρωτοβάθμια και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Η Διεθνής Έρευνα TALIS του ΟΟΣΑ για τη Διδασκαλία και τη Μάθηση (Teaching and Learning International Survey), στην οποία συμμετείχαν το 2013 34 χώρες, ρωτά τους εκπαιδευτικούς και τους διευθυντές των γυμνασίων, ποιοι είναι, πού διδάσκουν και πώς νιώθουν για τη δουλειά τους. Τα αποτελέσματα της έρευνας αυτής, στην οποία δε συμμετείχε η Ελλάδα, δημοσιεύτηκαν στην έκθεση “TALIS 2013 Results: An international Perspective on Teaching and Learning”.

Κάποιες από τις συμμετέχουσες στην έρευνα χώρες επέλεξαν να διενεργήσουν αντίστοιχη έρευνα στο δημοτικό και στο λύκειο. Στις 9 Δεκεμβρίου 2014 δημοσιεύτηκαν τα δεδομένα της δεύτερης αυτής έρευνας στην παρούσα έκθεση, η οποία προσφέρει μια ευρύτερη εικόνα για τους εκπαιδευτικούς και τους διευθυντές σε όλο το φάσμα της υποχρεωτικής σχολικής εκπαίδευσης, με αναφορές στις ομοιότητες και διάφορες που εντοπίζονται ανά χώρα στα ζητήματα που απασχολούν τους εκπαιδευτικούς.

Ανάμεσα στα αποτελέσματα της έρευνας αναφέρονται τα ακόλουθα: Οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης – και ιδιαίτερα εκείνοι που εργάζονται στο δημοτικό και στο γυμνάσιο - δηλώνουν ότι έχουν ανάγκη επιμόρφωσης στην ειδική αγωγή, στην αξιοποίηση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας και στην προσωπική χρήση των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας στο χώρο εργασίας τους. Οι εκπαιδευτικοί γενικά λαμβάνουν ανατροφοδότηση σχετικά με το έργο τους κυρίως από τον διευθυντή του σχολείου και από συναδέλφους τους και σε μεγάλο βαθμό κατόπιν παρατήρησης της διδασκαλίας τους. Για την ανατροφοδότηση εφαρμόζονται και άλλες μέθοδοι, ενώ πιο ικανοποιημένοι από τη διαδικασία αυτή εμφανίζονται οι δάσκαλοι του δημοτικού σχολείου, οι οποίοι δηλώνουν ότι μέσω αυτής ενισχύεται η αυτοπεποίθησή τους και η αίσθηση ικανοποίησης από την εργασία. Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί νιώθουν ότι το επάγγελμά τους δε χαίρει αναγνώρισης από την κοινωνία. Διαβάστε περισσότερα στο πλήρες κείμενο της έκθεσης.

Dates: 
Monday, 22 December, 2014 - 15:45