ΟΟΣΑ: Αποτελεσματική Εκπαιδευτική Πολιτική

Οι εκπαιδευτικοί συνιστούν τον σημαντικότερο πόρο στα σημερινά σχολεία. Σε όλες τις χώρες, οι μισθοί και η κατάρτιση των εκπαιδευτικών αντιπροσωπεύουν το μεγαλύτερο μέρος των δαπανών στην εκπαίδευση. Και αυτή η επένδυση στους εκπαιδευτικούς μπορεί να έχει σημαντικές αποδόσεις. Η παρούσα έρευνα αποδεικνύει ότι η διδασκαλία από καλούς εκπαιδευτικούς αποτελεί πραγματική διαφορά για την ίδια την εκπαιδευτική διαδικασία. Οι εκπαιδευτικοί, με άλλα λόγια, δεν είναι εναλλάξιμοι εργαζόμενοι σε κάποιο είδος βιομηχανικής γραμμής συναρμολόγησης. οι μεμονωμένοι εκπαιδευτικοί μπορούν να μετασχηματίσουν τη ζωή - και οι καλοί εκπαιδευτικοί συνιστούν ζήτημα ζωτικής σημασίας για τη βελτίωση της εκπαίδευσης που παρέχουν τα σχολεία.

 

Η βελτίωση της αποτελεσματικότητας και της ισότητας κατά τη σχολική φοίτηση εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη διασφάλιση ότι οι κατάλληλοι άνθρωποι επιθυμούν να εργαστούν ως εκπαιδευτικοί, ότι η διδασκαλία τους είναι υψηλής ποιότητας και ότι παρέχεται υψηλής ποιότητας διδασκαλία σε όλους τους μαθητές. Αυτή η έκθεση, βασιζόμενη σε δεδομένα από το πρόγραμμα INES, τη Διεθνή Έρευνα Διδασκαλίας και Μάθησης (TALIS) και το Πρόγραμμα Διεθνούς Αξιολόγησης Φοιτητών (PISA), εξετάζει τρία ερωτήματα σχετικά με την πολιτική των δασκάλων: πώς επιτυγχάνεται η καλύτερη απόδοση σε επιλεγμένες χώρες δηλαδή πως τα κράτη βοηθούν στην εξέλιξη, την αντικειμενική αξιολόγηση και τέλος τη δίκαιη αποζημίωση των εκπαιδευτικών τους; Πώς η ταξινόμηση των εκπαιδευτικών στα σχολεία επηρεάζει την ισότητα των εκπαιδευτικών συστημάτων; Και τέλος πώς μπορούν οι χώρες να προσελκύσουν και να διατηρήσουν ταλαντούχους εκπαιδευτικούς για τη διδασκαλία;

 

 

 

Dates: 
30/08/2018 - 10:45
Add to Calendar