από Μαρία Ξανθοπούλου | Οκτ 8, 2020 | Απόψεις
Όπως ανέφερε η κ. Λινού «εάν πετύχουμε τα παιδιά να τηρούν αποστάσεις 1,5 μέτρου μέσα στην αίθουσα θα είμαστε σε πάρα πολύ καλό επίπεδο. Αυτό θα μπορούσε να γίνει με δύο τρόπους. Είτε μειώνοντας τον αριθμό μαθητών, είτε μεγαλώνοντας τις σχολικές αίθουσες». Παράλληλα,...
από Μαρία Ξανθοπούλου | Οκτ 6, 2020 | Απόψεις
Το περίφημο και επιτυχημένο πρόγραμμα κινητικότητας μεταξύ των πανεπιστημίων της Ευρώπης προσαρμόζεται στις συνθήκες της πανδημίας και ακολουθεί τις τάσεις της ψηφιακής εποχής. Τα προγράμματα κινητικότητας φοιτητών και καθηγητών μεταξύ των πανεπιστημίων της Ευρώπης...
από Μαρία Ξανθοπούλου | Οκτ 5, 2020 | Απόψεις
Όποια και να είναι η σχέση ανάµεσα στο εθνικό και το κοινωνικό, αυτή η σχέση πρέπει να συνιστά ζητούµενο κάθε φορά µε βάση την έννοια της ιστορικότητας Στο ερώτημα εάν στην εκπαίδευση θα πρέπει να καλλιεργείται η εθνική ή η κοινωνική συνείδηση, η απάντηση, κατά...
από Μαρία Ξανθοπούλου | Σεπ 28, 2020 | Απόψεις
Αυτό που πρέπει να μάθει ένας σημερινός φοιτητής είναι «να μάθει να μαθαίνει», γιατί η μελλοντική επαγγελματική δραστηριότητά του θα απαιτήσει την επανεκπαίδευσή του τουλάχιστον 8-10 φορές, όπως προβλέπουν οι ειδικοί. Ο Alan Turing θεωρείται ο πατέρας της...
από Μαρία Ξανθοπούλου | Σεπ 25, 2020 | Απόψεις
Στο δημοτικό και στο πρόγραμμα ΙΒ της Σχολής Μωραΐτη γίνονται καθημερινά «κανονικά» μαθήματα στο άλσος που περιβάλλει το σχολείο, το «δασάκι» όπως το αποκαλούν χαρακτηριστικά, ή στην αυλή, για αποσυμφόρηση των τάξεων. Αγχωμένα χαμόγελα, μικρές ανάσες των παιδιών με τη...
από Μαρία Ξανθοπούλου | Σεπ 24, 2020 | Απόψεις
Τα σχολεία υπόκεινται σε πολλούς διαφορετικούς τύπους αξιολόγησης – εσωτερική και εξωτερική, μέσω της παρατήρησης της τάξης ή της ανάλυσης εγγράφων – αλλά ο ύστατος στόχος είναι πάντα η λήψη ενημερωμένων αποφάσεων από όλες τις πλευρές με στόχο τον...
