από Μαρία Ξανθοπούλου | Νοέ 26, 2021 | Απόψεις
Νέα προγράμματα δημιουργούνται χωρίς στρατηγικό σχεδιασμό, ενώ οι σπουδαστές αυξάνονται, αλλά οι διδάσκοντες μειώνονται. Πολλοί εισάγονται στα πανεπιστήμια, λίγοι παίρνoυν πτυχίο. Οι λόγοι οφείλονται στις ακαδημαϊκές αδυναμίες των αποφοίτων της τριτοβάθμιας...
από Μαρία Ξανθοπούλου | Νοέ 8, 2021 | Απόψεις
Αντέχει η χώρα επτά Τμήματα Ιστορίας και Αρχαιολογίας, όταν δεν υπάρχει η ειδικότητα του καθηγητή Ιστορίας στη μέση εκπαίδευση και την τελευταία 20ετία έχει γίνει μόνο ένας διαγωνισμός για τη στελέχωση της Αρχαιολογικής Υπηρεσίας; Σύμφωνα µε ένα γνωστό ανέκδοτο, ο...
από Μαρία Ξανθοπούλου | Σεπ 20, 2021 | Απόψεις
Ο ΣΥΡΙΖΑ, για μία ακόμη φορά, αποπειράται να καλλιεργήσει κλίμα ανασφάλειας, υπονομεύοντας την ομαλή λειτουργία των σχολείων και υποβαθμίζοντας τις ειλικρινείς, συντονισμένες προσπάθειες σύσσωμης της εκπαιδευτικής κοινότητας για την επίτευξη δύο ταυτόχρονων στόχων:...
από Μαρία Ξανθοπούλου | Σεπ 15, 2021 | Απόψεις
Την μέρα που γεννήθηκα, στον Βύρωνα, τα 2 παλιοκάικα του Μικρασιάτη πατέρα μου με τα οποία τάιζε 5 στόματα βούλιαξαν έξω από την Βουλιαγμένη, γρουσούζικο με ανέβαζαν γρουσούζικο με κατέβαζαν, ήμουν πάντα «το παιδί», όταν μιλούσαν για μένα λέγανε «Τι κάνει το παιδί;»...
από Μαρία Ξανθοπούλου | Σεπ 13, 2021 | Απόψεις
Επαναφορά του μαθήματος χωρίς ουσιαστικές αλλαγές. Τα Λατινικά ήταν ένα μάθημα που εθεωρείτο το πιο εύκολο για τους υποψηφίους στις σχολές ανθρωπιστικών επιστημών των ΑΕΙ. Τι σημαίνει αυτό πρακτικά για τους υποψηφίους; Παπαγαλία για υψηλές βαθμολογίες! Η κατάσταση...
